幼儿园小班数学游戏教案《夹羽毛―5以内的数》含反思

幼儿园小班数学游戏教案《夹羽毛―5 以内的数》<br />含反思<br />幼儿园小班数学游戏教案《夹羽毛―5以内的数》含反<br />思<br />一、活动目标<br />1、能手口一致地点数 5以内的数，并初步感知 5以内数的<br />形成。<br />2、提高幼儿动手操作能力，体验数学活动的兴趣。<br />3、培养幼儿比较和判断的能力。<br />4、发展幼儿逻辑思维能力。二、活动重点：手口一致地点<br />数 5以内的数。<br />活动难点：感知 5以内数的形成。三、活动准备：<br />1、大色子一个，磁带伴奏乐（月光下的凤尾竹），头饰：孔<br />雀。<br />2、各色夹子若干，1-5的数字卡片四、活动流程：<br />孔雀妈妈数羽毛--游戏小孔雀--比比谁夹得快<br />1、孔雀妈妈数羽毛。<br />⑴、我们班上要来一位漂亮的妈妈，请小朋友闭上眼睛她才<br />来。<br />我是孔雀妈妈。你们看，身上的羽毛漂不漂亮呀！<br />⑵、我们一起数数羽毛有几根？点数 1、2，3，用数字几来<br /> <br />表示呢？<br />⑶、依此类推点数,4、5，分别让幼儿说出用数字几表示？<br />⑷、手指着蓝色羽毛说：这个蓝色羽毛是 4根，它想变成 5<br />个怎么办呢？幼：添上。个别幼儿上来夹一个。<br />⑸、夹上后一起点数。蓝色羽毛最调皮了，它又想变成 4了，<br />怎么办呢？<br />找幼儿上前（去掉）。你的办法真好，我们一起数一数。<br />2、数学游戏小孔雀。<br />⑴、你们想不想变成美丽的小孔雀呀?（想）妈妈给你们准<br />备了好多的小羽毛，现在呀你们听着音乐，往自己身上夹羽<br />毛，音乐一停，你们就要赶快回家了。<br />⑵、放音乐，师指导幼儿夹。哦！音乐停了，快回家坐好了，<br />让妈妈看看漂亮不漂亮呀！<br />⑶、你看这个小孔雀多漂亮呀，有的小孔雀还没夹上，是不<br />是？妈妈再给你们一次机会，没有夹上的快点夹上，有羽毛<br />的就不用夹了。<br />⑷、自己数一数你夹了几根羽毛，帮你旁边的小孔雀也数一<br />数，夹了几根。<br />⑸夹了 5根的来，站前边一起数。4根羽毛怎么让它变成 5<br />根呢，再夹一个吧！<br />⑹夹 4根的站前边，3个怎么办呢，再夹一个，这个孔雀宝<br />宝回来了，一起数数。<br /> <br />3、比比谁夹得快。<br />你们都是小孔雀宝宝，现在我们玩一个游戏，想不想玩呀？<br />你们看，这是什么呀？大大的骰子，骰子上面有什么呢？<br />数字，这是几？转着让幼儿说 1、2、好啦，妈妈往地上撂啦。<br />一定要看清楚数字是几，我们就夹几个夹子。<br />⑴妈妈先撂，几呀？4，放音乐，幼儿夹<br />一起数数，挨个数，是不是 4呀，不是 4怎么办。<br />⑵转转转，几呀，5，放音乐，赶快来啦，夹完了自己数一<br />数。<br />⑶再玩一次，是 5的就不用夹了，一个一个检验，不对的再<br />夹变成 5.<br />⑷宝宝撂，幼儿夹。<br />五、结束活动。<br />我们一起跳个孔雀舞吧。 教学反思： 幼儿园的数学活<br />动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。<br />因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次<br />活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼<br />儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的<br />操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择<br />性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达<br />到了主题总目标预设的要求。小百科：羽毛是禽类表皮细胞<br />衍生的角质化产物。被覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具<br /> <br />防水性，有护体、保温、飞翔等功能。另外，羽毛经加工后<br />可制作成羽毛球、羽毛笔、羽毛粉等物品，有较高的经济价<br />值。 <br />