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幼儿园中班数学游戏教案《比较多少5以内的数》含反思

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幼儿园中班数学游戏教案《比较多少 5 以内的数》<br />含反思<br />幼儿园中班数学游戏教案《比较多少 5以内的数》含反<br />思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.学习观察比较 5以内数量的多少。<br />2.能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添 1去 1的<br />方法。<br />3.在活动中学会等待和轮流。<br />4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反<br />性。<br />5.能与同伴合作，并尝试记录结果。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1.课件：动物联欢会。<br />2.不同颜色的积木若干。<br /> <br />活动过程:<br /> <br /> <br />一、游戏导入。<br />比比谁的反应快：出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快<br />速判断：如果一样多，就把手举过头顶；如果不一样多，就<br />用手抱住膝盖。<br />二、感知 5以内的数量。<br />师：动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。<br />大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。（出示红气<br />球 5个、绿气球 4个）<br />提问：<br />1.红气球和绿气球，谁多、谁少?<br />2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?(看的、数的)<br />师：到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。<br />（两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数<br />验证谁多谁少。）<br />三、用添 1去 1的方法使两组物体数量相等。<br />师：长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了 5个红<br />灯笼，第二次挂上了 4黄个灯笼（两排对应排列）<br />1.两次挂得是否一样多？多（少）多少？<br />2.怎样才能使两次挂得数量一样多？（启发幼儿用添 1或去<br />1的方法使它们的数量相等。）<br />3.5个红灯笼去掉 1个是几个?4个红灯笼和 4个黄灯笼谁多<br /> <br />谁少?(一样多)<br />四、操作活动。<br />师：为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什<br />么颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多<br />少，怎么办？（引导幼儿轮流操作摆放。）<br /> <br />教学反思<br /> <br />从幼儿喜欢的游戏入手，让幼儿边说边做，在模仿、唱数中<br />初步感知 5以内的数量，将数学融入到幼儿的生活中去，选<br />择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活<br />动进行的很顺利，也很完美。小百科：5是 4与 6之间的自<br />然数，是第 3个质数，它还是圆周率的第 4、第 8、第 10位<br />小数。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:12 页数：3
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文章作者：U-43711

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