幼儿园小班下学期数学教案《4以内的按数取物》含反思

幼儿园小班下学期数学教案《4 以内的按数取物》<br />含反思<br />幼儿园小班下学期数学教案《4以内的按数取物》含反<br />思 活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿正确感知 4以内的数量，初步理解 4以内数的<br />实际意义。<br />2、能进行 4以内的按数取物或按物取数。<br />3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。<br />4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、一个数字转盘、大鼓一个、1-4的数字卡若干<br />2、数、物拼板、印章若干、雪花片若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、预备活动：<br />教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。<br />二、集体活动：<br /> <br />1、引起幼儿活动兴趣<br />师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈<br />妈可伤心了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离<br />开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀?但是，坏鳄鱼在<br />小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。<br />小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不<br />好?我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，<br />我发现了四个难题，我们就先来解决这四个难题吧。<br />2、复习 4以内的数字<br />师：我们现在就来解决第一难题--数字大转盘。<br />在这个转盘上有数字和指针，教师来转动指针，当指针停止<br />指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。<br />3、记忆 4以内的数字<br />师：小朋友们真棒，一下子就解决乐第一个难题，现在我们<br />来解决第二题--谁不见了<br />教师出示 1---4的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说<br />出是哪个数字不见了。<br />4、4以内的按数取物<br />听鼓说数<br />师：第二题我们也顺利解决拉，我们每个人都表扬一下自己，<br />真棒。接下来我们做一个游戏<br />我这有一个鼓，请小朋友们根据鼓声来说数字，告诉我我敲<br /> <br />了几下。<br />按数取物<br />师：现在，我们第三个难题来啦，准备好了没有?<br />4套 1-4的物卡，请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。<br />三、分组活动：<br />师：小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。<br />现在我们就要向第四题出发拉，刚才前几题都是小朋友们在<br />一起通过的，第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组<br />考你们。<br />教师一一介绍每组的活动<br />第一组：盖印章<br />第二组：数、物拼板<br />第三组：数、物对应<br />幼儿活动时，教师巡回指导<br /> 教学反思： <br /> 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根<br />据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不<br />能够体现幼儿对活动的乐趣。小百科：数：是一个用作计数、<br />标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同属性事物的等<br />级的简单符号记录形式（或称度量）。代表数的一系列符号，<br />包括数字、运算符号等统称为记数系统。 <br />