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幼儿园中班教案《按物取数》含反思

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幼儿园中班教案《按物取数》含反思<br />幼儿园中班教案《按物取数》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、喜欢参与数学活动，体验数学操作活动的快乐。<br />2、能够按数字 1-10取出相应数目的物品。<br />3、理解数的实际意义，感知生活中的实物与数的关系。<br />4、发展目测力、判断力。<br />5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教具：1 只穿红衣服的小猴玩具，衣服上贴有 8 个圆点；<br />一只穿绿衣服的小猴玩具，衣服上贴有 10个圆点；20张桃<br />子卡片，青蛙头饰，数字 7、9 卡片各一张，每人一张白纸，<br />一支黑色蜡笔。<br />2、操作材料：每组幼儿一套 110的数字卡片，各色插塑玩<br />具 1筐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、游戏猴子吃桃，按圆点数量取物。<br />1、出示衣服上分别贴有 8个和 10个小圆点的小猴玩具，引<br />导幼儿点数圆点的数量。<br />2、出示 20张桃子卡片，引导幼儿按小猴衣服上圆点的数量<br />分桃子。<br />二、游戏青蛙妈妈找宝宝，按数字画物。<br />1、教师戴上青蛙头饰，扮成青蛙妈妈，发给幼儿每人一张<br />白纸和一支蜡笔。<br />2、教师分别将数字 7、9卡片粘贴在自己的衣服上，请幼儿<br />用蜡笔在纸上画出与青蛙身上的数字相应数量的蝌蚪。<br />三、分组操作，按数取物。<br />1、每组放有彩色插塑玩具和 110的数字卡片，将数字卡片<br />反面放在桌上。<br />2、请每位幼儿任意翻开一张数字卡片，然后按照卡片上的<br />数字取出相应数量的插塑玩具。<br />四、教师针对幼儿在操作活动中出现的问题，进行评价总结。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />在数学区，教师提供各种数量的实物卡片盒贴有数字的盒子，<br />让幼儿根据盒子上的数字匹配相应数量的实物卡片。<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />本次活动主要是针对孩子按数量的多少进行拿取物体，整个<br />活动孩子都参与其中了，并且基本都能按老师的要求完成数<br />量对应、按数取物，所以活动目标完成较好。小百科：数量，<br />指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从<br />远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造<br />出一些语言来表达事物（事件与物件）量的多少。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:25 页数：3
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文章作者：U-43711

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