大班数学教案《10以内按物取数》含反思

大班数学教案《10 以内按物取数》含反思<br />大班数学教案《10以内按物取数》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、能从许多同类物品中取出 10以内的物品。<br />2、能根据物品的数量取出相应的数字来表示。<br />3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生<br />活的关系。<br />4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />洞洞板学具、教学 PPT<br /> 活动重点、难点 <br /> <br />1、重点：能按指令正确操作；<br />2、难点：能根据物品的数量选择相应的数字来表示。<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />故事：《蚂蚁搬豆》<br />1、观看 PPT，让幼儿猜谜语，和谁做游戏？（幼儿回答和小<br />蚂蚁）。<br />2、观看 PPT，让幼儿设想小蚂蚁排队去做什么？（蚂蚁去找<br />食物，去搬豆子）。<br />3、观看 PPT，蚂蚁搬了几个豆子？（幼儿回答，并说出总数，<br />用数字表示）。<br />①请幼儿将蚂蚁搬的 6个豆用棋子插在洞洞板第 1行，并用<br />数字表示；<br />②请幼儿将蚂蚁搬的 7个豆用棋子插在洞洞板第 2行，并用<br />数字表示；<br />③请幼儿将蚂蚁搬的 8个豆用棋子插在洞洞板第 3行，并用<br />数字表示；<br />④请幼儿将蚂蚁搬的 9个豆用棋子插在洞洞板第 4行，并用<br />数字表示；<br />⑤请幼儿将蚂蚁搬的 10 个豆用棋子插在洞洞板第 5 行，并<br />用数字表示.<br />4、请小朋友把小蚂蚁搬回来的豆子储存到棋子盒里。<br />5、请幼儿观看电子白板，仔细观察画面，每只蚂蚁搬了多<br />少颗豆子？<br />请和相应的数字连在一起。<br />①请个别幼儿上台动手操作；<br /> <br />②请幼儿打开自己的书翻到同上图一样，进行连一连。<br /> 活动延伸： <br /> <br />1、活动区可提供按数取物和按物取数的练习卡让幼儿练习<br />巩固概念；<br />2、完成幼儿用书上学期第 1册第 10页。<br /> 活动反思： <br /> <br />在教学这一课时，为使学生更快的掌握 10 以内的加减法，<br />更为了让学生能够对 10 以内加减法更有兴趣，于是，我通<br />过网上搜集资料、集思广益等多种手段，最后设计了一个与<br />实际生活贴近的购物商店的活动，活动过程中，我在课堂上<br />布置一个生活用品、学习用品等物品的小型商店，并且每个<br />物品都标有 10 元以内的整元的价格标签。一名学生扮演购<br />物者，一名学生扮演售货员，要求正确地付钱、找钱。活动<br />开展中，同学们面对商店内的货物兴趣高涨，他们不断地进<br />行着交易，从买方和卖方两个方面不断的变换角色，让自己<br />在做与评的过程中掌握了 10以内的加减法。<br />一节课的教学让我深深明白：这样的游戏活动不但提高了学<br />生的计算能力，而且让学生深深体会到生活中处处有数学及<br /> <br />学习生活中数学的乐趣，培养了学生应用数学的能力。今后<br />的课堂中，我一定会抓住一年级孩子的特点创设更多的有意<br />义的活动，让课堂更具有魅力！小百科：取数，点击“安装”<br />后就可以使用，与 excel 完全溶为一体。提供了密码去除、<br />阴阳历转换、将选区存储为图片、身份证号码校验、工作表<br />排序及生成目录、人工双面打印、专业水准的套表数据汇总、<br />穿透查询等实用功能。工作表标签上点击右键还增加了轻松<br />隐藏/取消隐藏工作表、工作表导出为文件功能。 <br />