小班数学教案：4以内的按数取物

 <br />小班数学课程计划：取4个项目的数量 <br />小班数学课程计划：取4个项目的数量 <br />活动目标 <br />1.引导孩子正确感知4岁以内的数字，并初步了解4岁以内的数字的实际意义。 <br />2，可以取4个以内的数量或者根据物体的数量。 <br />3.培养孩子的观察力，想象力和动手能力。 <br />4.很高兴参加小组赛。 <br />活动准备 <br />1.数字转盘，大鼓和1-4号数字卡 <br />2，数量，材料拼图，一些印章，几个雪花 <br />活动程序 <br />首先，进口 <br />老师带着孩子读了手指，走到了相应的位置。 <br />二是集体活动 <br />1，引起孩子们的兴趣活动 <br />老师：可怜的小猴子在钓鱼时被坏鳄鱼吃掉了。猴子的母亲可能很伤心。 <br />为了保护其他猴子，猴妈妈打算移动并离开坏鳄鱼。你说这个想法好吗？ <br />然而，这只坏鳄鱼在小猴子家族旁边有许多问题，猴妈妈和猴子宝宝都无法搬出去。 <br />孩子，小猴子，他们是如此可怜，我们帮助他们解决问题，好吗？我昨天，鳄鱼不在那里。 <br />我潜入猴子的房子里看着它。我发现了四个问题。让我们先解决这四个问题。 <br />2.查看4中的数字 <br />老师：我们现在将解决第一个问题 - 数字大转盘。 <br />这个转盘上有数字和指针。老师转动指针。当指针停止指向该号码时，要求孩子大声说出这个号码。 <br />3，记住4以内的数字 <br />老师：孩子们很棒，一下子解决了第一个问题。现在让我们解决第二个问题 - “谁走了？” <br />老师出示1--4的大型数字卡，删除其中一个号码，并要求孩子说出哪个号码消失了。 <br />数字在4或4之内计数 <br />（1）听鼓 <br />老师：我们成功解决的第二个问题，我们都赞美自己，太棒了。接下来我们制作一个游戏 <br />我有一个鼓，请让孩子们根据鼓数计算数字并告诉我敲了多少次。 <br />（2）根据物体的数量 <br />老师：现在，我们的第三个问题即将来临，你准备好了吗？ <br />4套1-4张实体卡，请根据教师人数要求孩子找到相应的实体卡。 <br />第三，小组活动 <br />老师：孩子们，你们很好，很快就解决了第三个问题。现在我们要提出第四个问题， <br />孩子们一起通过了前几个问题。第四个层面是坏鳄鱼应该将孩子分开。 <br />2.教师逐一介绍每个小组的活动。 <br />第一组：封面封条 <br />第二组：数字，材料拼图 <br />第三组：数量，对象对应 <br />儿童活动期间的教师指导 <br /> <br />