中班数学按数取物教案

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班数学 <br />根据材料数量的中型数学主要由设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等组成。它可以在5个指定数量之内取出相等的对象，孩子们可以观察和比较相同的对象通过目测检查物体。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。来看看教学计划的数量。设计方案： <br />在生活中，班级中的孩子对数字有一定的了解，但是在数字的排列中接触较少。针对这种情况，我从中班的主题活动中选择了科学活动《编车牌号》，以便为孩子们分配3个数字。在编排和合并的过程中，探索数字化编排和合并的规律。通过使用车牌和车牌，孩子们可以感知数字在生活中的使用，并体验数字组合的乐趣。 <br />活动目标： <br />1.可以按5内的指定数量取出相等的对象。 <br />2，儿童可以通过目测观察和比较相同数量的物体。 <br />3.可以最初与同行协商并共享材料。 <br />4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />5.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />活动准备： <br />1.将活动室安排到超市。一组用于笑脸信封1-5、1-5的物理卡。 <br />2，孩子的手一小篮子，有点卡。 <br />3，根据笑脸信封的数量，实物卡片。 <br />活动程序： <br />首先，导入活动。 <br />每个孩子都有一个小篮子和一个小卡片。 <br />老师：“孩子们，我们待会儿去大哥哥和姐姐的娃娃屋，让我们先走。 <br />在城市里买些礼物好吗？您可以为每个人购买三种礼物，而为每个礼物购买几只吗？看你的篮子。 <br />想法卡是几个，只买几个。 “ <br />2，孩子们去超市购物。根据积分卡取相等数量的物体。 <br />3.老师：“兄弟姐妹打来电话，说您要给他们一个带小卡片的笑脸信封。我们 <br />首先看看信封上的笑脸娃娃。然后给它一个卡友。信封上只有娃娃脸 <br />信封中可以放置相同数量的卡。 “ <br />请儿童通过信封上的娃娃脸数量出示一张小卡片。 <br />二是儿童作业，老师导游。 <br />老师专注于引导幼儿通过目视观察和比较相同数量的物体。 <br />第三，活动评估。 <br />1.让孩子们说，他们操作的信封上有几个笑脸玩偶，他们发现了几张卡片，每张卡片上都有几个物体。 <br />2，师生连同购买的物品和笑脸信封一起到大班娃娃家做客。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />