小班数学活动——4以内的按数取物 教案

4以内的按数取物教案 <br />小班数学4以内的按数取物教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义，能进行4以内的按数取物或按物取数，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是4以内的按数取物教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。 <br />　　2、能进行4以内的按数取物或按物取数。 <br />　　3、发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。 <br />　　4、乐于参加集体游戏。 <br />　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1、一个数字转盘、大鼓一个、1-4的数字卡若干 <br />　　2、"数、 物拼板"、印章若干、雪花片若干 <br />　　活动过程： <br />　　一、预备活动： <br />　　教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。 <br />　　二、集体活动： <br />　　1、引起幼儿活动兴趣 <br />　　师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可伤心了，为了保护其他的小猴，猴妈妈他打算搬家，离开这个坏鳄鱼，你们说这个主意好不好呀? 但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好?我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我发现了四个难题，我们就先来解决这四个难题吧。 <br />　　2、复习4以内的数字 <br />　　师：我们现在就来解决第一难题--数字大转盘。 <br />　　在这个转盘上有数字和指针，教师来转动指针，当指针停止指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。 <br />　　3、记忆4以内的数字 <br />　　师：小朋友们真棒，一下子就解决乐第一个难题，现在我们来解决第二题-- "谁不见了" <br />　　教师出示1---4的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了。 <br />　　4、4以内的按数取物 <br />　　听鼓说数 <br />　　师：第二题我们也顺利解决拉，我们每个人都表扬一下自己，真棒。接下来我们做一个游戏 <br />　　我这有一个鼓，请小朋友们根据鼓声来说数字，告诉我我敲了几下。 <br />　　按数取物 <br />　　师：现在，我们第三个难题来啦，准备好了没有? <br />　　4套1-4的物卡，请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。 <br />　　三、分组活动： <br />　　师：小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉，刚才前几题都是小朋友们在一起通过的，第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。 <br />　　教师一一介绍每组的活动 <br />　　第一组：盖印章 <br />　　第二组：数、物拼板 <br />　　第三组：数、物对应 <br />　　幼儿活动时，教师巡回指导 <br /> <br />