幼儿园小班数学游戏教案《大自然的收集》含反思

幼儿园小班数学游戏教案《大自然的收集》含反<br />思<br />幼儿园小班数学游戏教案《大自然的收集》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、利用文学作品激发幼儿收集的兴趣。<br />2、利用幼儿收集的自然物、发展幼儿点数及分类的能力。<br />3、让幼儿学习简单的数学题目。<br />4、有兴趣参加数学活动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、欣赏散文涛《收集东收集西》。<br />2、秋天的自然物，信封、大白纸、小筐等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、激发幼儿捡拾多种自然物的兴趣。<br />老师：小朋友每天都能在院子里收集到许多大自然送给我们<br />的宝贝、尹老师发给每个人一个小信封。请你们把宝贝装在<br /> <br />信封中，看谁收集到的宝贝多，而且它们的样子还不一样。<br />幼儿自选信封。<br />2、到户外指导幼儿捡拾多种自然物。<br />老师：你都收集到什么了?哪种最多?还能收集到其他东西么?<br />老师：你捡到的树叶真多呀、还能收集到什么其他的宝贝吗?<br />老师：你都有什么宝贝?是从哪捡到的?<br />3、回教室指导幼儿把收集的宝贝进行分类。<br />老师：你们收集的东西真是太丰富了、尹老师发给每个小朋<br />友一张大大的白纸，把你们收集的宝贝都倒在大白纸上，看<br />看你收集的宝贝有没有长得一样的，我们把它放在一起。<br />老师：你收集到什么了?<br />幼儿：我收集到了好多种树叶。<br />老师：它们都是树叶、都有什么样子的树叶呢?<br />幼儿：有杨树叶、小扇子叶、像小手的叶子，好多种呢。<br />老师：这是什么叶子呢?<br />幼儿：杨树叶。<br />老师：你能挑出和这片叶子一样的树叶放在一起吗?<br />幼儿：我捡到的东两名字都不一样。<br />老师：都有什么?<br />幼儿：小花瓣、小草，还有树叶，还有都数不出来了，我先<br />把一样的放在一块儿再数就行了。<br />老师：对，那我们把一样的放在一起，然后再数数。<br /> <br />幼儿：我找到了 5样宝贝呢。<br />幼儿：老师，我自己分了 11种。<br />老师：你是怎么知道的?我们一起分分好么?<br />幼儿：花种子放在一起，小树枝放在一起原来我捡到了 4类<br />东西呀，我捡到了 11片核桃叶，还以为是 11种东西呢。<br />幼儿：我收集到 8种东西，树枝是一种，但是有杨树枝和泡<br />桐树枝，树叶是一种，也有很多种树叶、、<br />老师：一种东两也可以分很多，对么?<br />幼儿：因为它们都不是一种树上的树枝和树叶<br />4、利用集体分类帮助幼儿更加明确类的概念。<br />老师把幼儿收集的每类中取出一个，放在不同的大筐中。小<br />朋友们带着自己分好类的宝贝去给它们找家。<br />老师：请小朋友把自己分好类的收集分别放在属于它的家叶，<br />看看我们全<br />班小朋友共收集到几类宝贝。<br />5、我们今天收集了许多宝贝、小朋友们平时在回家的路上、<br />小公园中发现了什么新鲜的东两还可以收集起来，和大家一<br />起用这些宝贝玩游戏。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1、鼓恸幼儿开动脑筋想出各种游戏的玩法，如，比比谁的<br /> <br />树叶项链长、树叶拼摆画、树枝长短的排列、装饰画等。<br />2、家园配合激发孩子收集自己喜欢的东西的兴趣，如各种<br />各样的书等。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游<br />戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完<br />美。小百科：收集意思是招收聚集。 <br />