小班数学活动——大自然的收集教案

大自然的收集教案 <br />小班数学活动大自然的收集教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，利用文学作品激发幼儿收集的兴趣，利用幼儿收集的自然物．发展幼儿点数及分类的能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是大自然的收集教案。 <br /> 　　设计思路 <br />　　当我看到《收集东收集西》这篇有趣又富有幻想的散文诗时，就迫不及待地把它讲给班上的孩子们听。诗歌从自己的收集延伸到他人的收集．进而延伸到自然界，以妈妈的收集为结尾，既渗透着母爱，又拉近了文学作品与幼儿生活体验之间的距离，为幼儿的理解、模仿及创造提供了空间。 <br />　　正值秋季，户外活动时孩子们经常捡拾院子里掉落的小叶子、小花瓣、花种子、树根，甚至小石子。像找到宝贝似的攥在手里。这些在成人看来毫不起眼的东两却分外吸引孩子，他们还套用了散文诗中的句子――这是他们的收集。我想，既然孩子们那么喜欢捡拾自然物，何不满足他们，让他们把自己捡拾的自然物收集起来呢?在捡拾和游戏中，我发现孩子们对点数及类概念还不太清楚，因此，幼儿的收集正是积累分类经验的好机会，还能发展他们的点数能力。 <br />　　活动目标 <br />　　1．利用文学作品激发幼儿收集的兴趣。 <br />　　2．利用幼儿收集的自然物．发展幼儿点数及分类的能力。 <br />　　3．培养幼儿比较和判断的能力。 <br />　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5．乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 <br />　　活动准备 <br />　　1．欣赏散文涛《收集东收集西》。 <br />　　2．秋天的自然物，信封、大白纸、小筐等。 <br />　　活动过程 <br />　　1．激发幼儿捡拾多种自然物的兴趣。 <br />　　老师：小朋友每天都能在院子里收集到许多大自然送给我们的宝贝．尹老师发给每个人一个小信封。请你们把宝贝装在信封中，看谁收集到的宝贝多，而且它们的样子还不一样。幼儿自选信封。 <br />　　2．到户外指导幼儿捡拾多种自然物。 <br />　　老师：你都收集到什么了?哪种最多?还能收集到其他东西么? <br />　　老师：你捡到的树叶真多呀．还能收集到什么其他的宝贝吗? <br />　　老师：你都有什么宝贝?是从哪捡到的? <br />　　3．回教室指导幼儿把收集的宝贝进行分类。 <br />　　老师：你们收集的东西真是太丰富了．尹老师发给每个小朋友一张大大的白纸，把你们收集的宝贝都倒在大白纸上，看看你收集的宝贝有没有长得一样的，我们把它放在一起。 <br />　　老师：你收集到什么了? <br />　　幼儿：我收集到了好多种树叶。 <br />　　老师：它们都是树叶．都有什么样子的树叶呢? <br />　　幼儿：有杨树叶、小扇子叶、像小手的叶子，好多种呢。 <br />　　老师：这是什么叶子呢? <br />　　幼儿：杨树叶。 <br />　　老师：你能挑出和这片叶子一样的树叶放在一起吗? <br />　　幼儿：我捡到的东两名字都不一样。 <br />　　老师：都有什么? <br />　　幼儿：小花瓣、小草，还有树叶，还有&hellip;&hellip;都数不出来了，我先把一样的放在一块儿再数就行了。 <br />　　老师：对，那我们把一样的放在一起，然后再数数。 <br />　　幼儿：我找到了5样宝贝呢。 <br />　　幼儿：老师，我自己分了11种。 <br />　　老师：你是怎么知道的?我们一起分分好么? <br />　　幼儿：花种子放在一起，小树枝放在一起&hellip;&hellip;原来我捡到了4类东西呀，我捡到了11片核桃叶，还以为是11种东西呢。 <br />　　幼儿：我收集到8种东西，树枝是一种，但是有杨树枝和泡桐树枝，树叶是一种，也有很多种树叶．． <br />　　老师：一种东两也可以分很多，对么? <br />　　幼儿：因为它们都不是一种树上的树枝和树叶&hellip;&hellip; <br />　　4．利用集体分类帮助幼儿更加明确类的概念。 <br />　　老师把幼儿收集的每类中取出一个，放在不同的大筐中。小朋友们带着自己分好类的宝贝去给它们找家。 <br />　　老师：请小朋友把自己分好类的收集分别放在属于它的家叶，看看我们全 班小朋友共收集到几类宝贝。 <br />　　5．我们今天收集了许多宝贝．小朋友们平时在回家的路上、小公园中发现了什么新鲜的东两还可以收集起来，和大家一起用这些宝贝玩游戏。 <br />　　活动延伸 <br />　　1．鼓恸幼儿开动脑筋想出各种游戏的玩法，如，比比谁的树叶项链长、树叶拼摆画、树枝长短的排列、装饰画等。 <br />　　2．家园配合激发孩子收集自己喜欢的东西的兴趣，如各种各样的书等。 <br />　　活动反...