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幼儿园小班游戏活动教案《安静游戏》含反思

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幼儿园小班游戏活动教案《安静游戏》含反思<br />幼儿园小班游戏活动教案《安静游戏》含反思<br /> <br />主要领域：<br /> 游戏 <br /> <br />相关领域：<br /> 无 <br /> <br />主要形式：<br /> 集体 <br /> <br />课时安排：<br /> 一课时，30分钟 <br /> <br />活动目标：<br /> 锻炼孩子的习惯以及听力。 使小朋友们感到快乐、<br />好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 学习游戏的玩法<br />及规则。 <br /> <br />重点难点：<br /> <br /> <br />重点：体验游戏的快乐<br />难点：学会游戏的规则<br /> <br />活动准备：<br /> 小椅子。 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、邀请孩子们坐下来，先请孩子们静坐不动，然后轻唤孩<br />子的名字。当孩子听到自己的名字后，再以最安静的移动方<br />式，走到你的身边。<br />2、也可以走到离孩子有一段距离的地方（多次练习后，你<br />甚至可以在门边或隔壁房间），轻唤孩子的名字，然后等待<br />孩子安静地走向你。<br />3、呼唤所有参与此活动的孩子名字。<br /> 教学反思： <br /> 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的<br />形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动<br />中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们<br />更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小<br />百科：游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存<br />的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定<br /> <br />时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求<br />满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物<br />或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生<br />幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:32 页数：3
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文章作者：U-43711

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