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幼儿园小班数学教案活动《上和下》含反思

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幼儿园小班数学教案活动《上和下》含反思<br />幼儿园小班数学教案活动《上和下》含反思<br /> 幼儿园小班数学教案: <br /> 上和下 <br /> 活动目标 <br /> 1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位<br />置关系。用上面、下面方位词回答问题。2、培养幼儿的空<br />间感知能力。3、能与同伴合作,并尝试记录结果。4、积极<br />参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 <br /> 活动准备 <br /> 动物玩具若干个,小架子(上、下两层)1个,苹果树<br />挂图一幅,苹果卡片干 <br /> 活动过程 <br /> (一)运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下 1、展示<br />小架子,确定上、下位置 2、请小朋友按要求将玩具放在指<br />定的上、下位置(如:小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在<br />下面)3、自由取玩具,并说明是从什么地方(上或下)拿<br />来的。(二)用游戏法辨别上下出示苹果树及苹果,组织幼<br />儿做游戏。苹果树上结苹果(请小朋友把苹果粘贴到苹果树<br />上),苹果熟了(请小朋友将苹果从树上摘下来)(三)看图<br />《小动物藏在哪儿》教师让幼儿看用书上的图,说一说小动<br /> <br />物都藏在哪儿,如:小猫藏在桌子下面等。 <br /> 教学反思: <br /> 数学来源于现实,存在于现实,并且应用于现实,数学<br />过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教<br />育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣<br />的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。小百科:上,<br />现代汉语规范一级字(常用字),一般读 shàng。指事字。古<br />人先建立一个参照体,以一为基准,在一之上添加为上,在<br />一之下添加为下。基准一长,添加一短,以示区别。短一在<br />长一之上是上之范式。本义:底下。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:43 页数:2
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文章作者:U-43711

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