幼儿园小班数学教案活动《小瓢虫》含反思

幼儿园小班数学教案活动《小瓢虫》含反思<br />幼儿园小班数学教案活动《小瓢虫》含反思<br /> 设计意图： <br /> 小班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定<br />的兴趣。但由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性<br />都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼<br />儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《小<br />瓢虫》这一个有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢<br />的昆虫小瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产<br />生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点、颜色不同的特点，<br />让幼儿巩固对 5以内数的认识，学习按二维特征分类。希望<br />通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在玩中学、学中玩，轻松<br />的学习。 <br /> 活动目标： <br /> 1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对 5<br />以内数字的认识。2、通过情境创设，让幼儿体验到数学活<br />动的乐趣。3、发展目测力、判断力。4、培养幼儿比较和判<br />断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、画有 1个点、2个点、3个点、4个点、5个点的彩<br />纸制瓢虫若干。2、画有相对数字相对颜色的彩纸树叶若干。<br /> <br />3、自制大树两棵 4、5幢彩纸房子、瓢虫妈妈一只。5、15<br />的数字卡片。 <br /> 活动过程： <br /> 一、谈话 1、今天，蒋老师邀请了一群新朋友来我们班<br />里，看看它们是谁呀?2、哇，树上有好多小瓢虫，那它们都<br />长得一样吗?(小瓢虫身上的颜色和点数都不同)二、领养小<br />瓢虫 1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来<br />找个小瓢虫做朋友吧。(每位幼儿领养一只小瓢虫)2、请个<br />别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。三、挑树叶 1、出示<br />树叶，是怎样的树叶呢?(颜色不同、数字不同)2、给小瓢虫<br />选树叶，为什么选这片树叶呢?(小朋友真棒!都为小瓢虫选<br />了一片它最喜欢的树叶)四、找家 1、嘘!快听是谁在讲话，<br />我们把小瓢虫们送回家好不好?(天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们<br />快回家啦)2、请幼儿分组把小瓢虫送回家，想一想你的瓢虫<br />朋友是住在哪幢房子里的呢，为什么?3、瓢虫妈妈开心极了，<br />谢谢我们的小朋友帮忙把它的孩子送回家中! <br /> 活动反思： <br /> 一般来说，幼儿对于数学活动会显得很不感兴趣。但在<br />这个数学活动中我看的出幼儿一直处于好学、兴奋的这个状<br />态中。优：让幼儿体验到了对数学活动的乐趣，让他们变的<br />主动在学。目标也有基本达到。环节设计比较清晰，新颖，<br />难度也层层递进，能调动幼儿的积极性，幼儿在不停的围绕<br /> <br />我的思维转。缺：在有些细节方面我想的还不够周到。导致<br />幼儿在找树叶这个环节中进行了过于简单的操作，幼儿没有<br />动脑筋，没有去数数。在请个别幼儿上来介绍瓢虫和纠错的<br />时候可以请下面的孩子也参与进来。而在最后一个环节中，<br />增加了难度，却并没有进行讲解示范，导致幼儿盲目操作，<br />一片混乱。作为一名新教师我还需要不断学习，不断磨练，<br />不断进步，不断完善。小百科：瓢虫为鞘翅目瓢虫科(学<br />名:Coccinellidae)圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的<br />小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。别称为胖小、红娘、花<br />大姐(指二十八星瓢虫，这是一种害虫)、金龟，甚至因为某<br />些种其分泌物带有臭味而俗称为臭龟子(但这也是混称)。 <br />