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小班数学活动教案:小瓢虫教案(附教学反思)

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 <br />小班数学活动课程计划:小瓢虫教学案例(带教学反思) <br />小班数学活动小瓢虫教学案例(带教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试根据数量和颜色的二维特征进行分类,并巩固数量为5或更少。了解,通过创造情境,让孩子体验数学活动的乐趣,适合幼儿园教师参加小班数学活动课,快来看看小瓢虫的教学计划。设计方案: <br />小班儿童对周围环境的数量,数量,形状和其他现象有一定的兴趣。但是,由于数学活动比较枯燥,幼儿学习的积极性不是很高,往往是机械学习,学习不活跃。为了让幼儿更积极地学习并更深入地了解数字概念,我设计了《小瓢虫》,一种情境数学游戏活动,利用幼儿喜欢的昆虫 - 小瓢虫吸引幼儿的眼睛,让孩子从一开始,我就会对活动产生浓厚的兴趣,然后根据小瓢虫的点和颜色的特点,让孩子巩固对5号内的数字的理解,并学会分类根据二维特征。我希望通过有趣的游戏活动,孩子们可以在中学玩耍,学习游戏,轻松学习。 <br />活动目标: <br />1.尝试根据数量和颜色的二维特征进行分类,并巩固对数字的理解。 <br />2,通过创造情境,让孩子体验数学活动的乐趣。 <br />3.培养视觉和判断能力。 <br />4.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br />5.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />活动准备: <br />1.画一些彩色纸制瓢虫,分1点,2点,3点,4点,5点。 <br />2.绘制一些带有相对数字和相对颜色的彩色纸叶。 <br />3,自制两棵树 <br />4,5个彩色纸房,一个瓢虫母亲。 <br />5,1-5数字卡。 <br />活动程序: <br />首先,说说 <br />今天,蒋老师邀请了一群新朋友来我们班,看看他们是谁。 <br />哇,树上有许多小瓢虫。它们看起来都一样吗? (小瓢虫的颜色和点数不同) <br />第二,采用小瓢虫 <br />1,这么多小瓢虫,他们都想和我们交朋友,让我们找一只小瓢虫做朋友。 (每个孩子都养一只小瓢虫) <br />2,请一些小孩介绍他们的小瓢虫。 <br />第三,摘叶子 <br />叶子是什么叶子的? (不同的颜色,不同的数字) <br />2.选择小瓢虫的叶子。你为什么选择这片叶子? (孩子们真棒!他们都为小瓢虫选了一片最喜欢的叶子) <br />第四,找个家 <br />1,嘿!谁在说话,让我们把小瓢虫送回家,好吗? (天黑了,瓢虫的妈妈告诉孩子们很快就回家了。) <br />2.让孩子们把小瓢虫送回家,想想你的瓢虫朋友居住的房子,为什么? <br />3,瓢虫妈妈很开心,谢谢你帮助我们的孩子送孩子回家! <br />活动反映: <br />一般来说,幼儿对数学活动不是很感兴趣。但是在这个数学活动中,我看到幼儿一直处于热切和兴奋的状态。优秀:让孩子们体验数学活动的乐趣,让他们在学校里活跃起来。目标也基本实现。链接设计清晰,新颖,难度也是渐进的,可以调动孩子的积极性,让孩子不停地思考。缺乏:我对某些细节不够充分。它导致孩子们在寻找叶子的过程中执行过于简单的操作。孩子们没有动脑筋,也不算数。当您要求个别孩子介绍瓢虫并纠正错误时,您可以邀请以下孩子参加。在最后一个环节,难度增加了,但没有进行示范,导致儿童盲目操作和混乱。作为一名新教师,我仍然需要不断学习,不断磨练,持续改进和持续改进。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:43:55 页数:3
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文章作者:U-69700

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