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幼儿园小班数学教案《小老鼠的水果店》含反思

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幼儿园小班数学教案《小老鼠的水果店》含反思<br />幼儿园小班数学教案《小老鼠的水果店》含反思<br />活动目标:<br />1.在游戏中继续感知分类,学习按大小顺序将水果排序。<br />2.能用自己的语言讲述物体排列的顺序。<br />3.能积极参与活动,对排序活动感兴趣。<br />4.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。<br />5.提高数数的兴趣和积极思维的能力。活动准备:<br />1.PPT课件。<br />2.每位幼儿人手一份操作材料。<br />3.水果若干。活动过程:<br />一、创设情境,激发兴趣。<br />1.师:这是谁啊?(小老鼠)小老鼠开了一家水果店,我们<br />一起去看看吧。<br />2.观看课件,教师带领幼儿参观水果店。<br />二、学习按大小顺序将水果进行排序。<br />1.看看说说,引导幼儿观察并比较大小。<br />(1)提问:这是什么水果?数一数有几个苹果呢?<br />(2)这些苹果有什么不一样呢?哪一个最大?哪一个最小?<br />2.学习将 3个苹果按从小到大的顺序排序。<br />(1)请幼儿先比较出大小,再按照从小到大的顺序练习排序。<br /> <br />(2)幼儿和教师一起说排序的规则:小的--大的--最大的。<br />3.练习将 3个苹果按从大到小的顺序排序。<br />(1)按从大到小地排序。<br />(2)请小朋友尝试从大到小排苹果。<br />(3)幼儿和教师一起说排序的规则:大的--小的--最小的。<br />三、操作巩固,加深按大小顺序将水果进行排序方式的理解。<br />1.师:水果店里还有许多水果没有摆放整齐,小老鼠想请小朋<br />友帮忙,这些水果可以按从小到大或从大到小的样子来排队,<br />你们愿意帮忙吗?<br />2.幼儿操作活动,进一步掌握有规律的排序方法,教师适当<br />指导。<br />3.评价幼儿的操作材料,鼓励幼儿说说自己的操作结果。<br />4.请把你的水果放在四、快乐水果宴。<br />师:小老鼠非常感谢小朋友的帮助,它给我们准备了许多香甜<br />的水果,我们一起来品尝一下吧。 教学反思: 数学来<br />源于现实,存在于现实,并且应用于现实,数学过程应该是<br />帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内<br />容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问<br />题,有助于拓展幼儿的经验和视野。小百科:老鼠(俗称耗<br />子),哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身<br />体呈锥形、无犬齿,门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发<br />达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物<br /> <br />为主食,也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物,<br />体形有大有小。老鼠种类多,全世界现有 450多种。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:46 页数:3
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文章作者:U-43711

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