幼儿园小班语言教案《小老鼠的旅行》含反思

幼儿园小班语言教案《小老鼠的旅行》含反思<br />幼儿园小班语言教案《小老鼠的旅行》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1．引导幼儿仔细观察画面，进行初步判断、想象，并<br />乐意达。2．理解儿歌主要内容，体验其诙谐性，初步学说<br />儿歌。3．在情景中感受旅行的快乐。4．通过语言表达和动<br />作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。5．通过观察图片，<br />引导幼儿讲述图片内容。 <br /> 活动重难点： <br /> 理解儿歌主要内容，初步学说儿歌。能根随画面进行初<br />步判断、想象。 <br /> 活动准备： <br /> PPT：小老鼠旅行记 <br /> 活动过程： <br /> 一、激发去旅行的愿望：今天呀，老师要为大家介绍一<br />位新朋友，会是谁呢？（播放 PPT第一张）噢，原来是小老<br />鼠，我们跟它打个招呼吧！（小老鼠，你好！）谁能猜出小<br />老鼠今天的心情怎样?，从哪里看出来的？它为什么这么高<br />兴呢？，我们还是来问问小老鼠自己吧！（小老鼠，你为什<br />么这么高兴呀！）（播放小老鼠的回答吱吱吱，我要出去旅<br />行）听到了吗？要去旅行，要到好玩的地方去玩哦！那我们<br /> <br />也跟着它一起去吧！（师幼表演唱郊游歌去旅行）〖活动一<br />开始就利用 PPT将本活动的主要角色小老鼠呈现在小朋友的<br />面前，并通过自然地与小老鼠打招呼，一下子拉近了孩子与<br />小老鼠之间的距离。小老鼠的表情那么高兴，说话的声音那<br />么神气，也感染了幼儿的情绪，使我们也跟着它一起去旅行<br />顺理成章，也就自然地过渡到了下一个环节。〗二、播放 PPT<br />第二张（草地），初步感受旅行的快乐：哇，小老鼠带我们<br />来到了什么地方？（草地上）在草地上我们能玩些什么呢？<br />（蹦蹦跳跳、闻闻花香、做游戏）一起做做动作。咦，小老<br />鼠哪里去了？大家快叫一下！（小老鼠，你在哪里?）〖这<br />是一个过渡环节，如果没有这一部分，小老鼠后面爬绳子的<br />动作就会显得有些突兀。因为草地是户外比较常见的场所，<br />可以让幼儿产生很多的联想，再加上一起做动作，使幼儿很<br />快就感受到了旅行的快乐，旅行的氛围也一下子被烘托了出<br />来。后面的小老鼠哪去了的环节，更是激发起了幼儿的好奇<br />心，使活动顺利进入到主要部分。〗三、播放 PPT后半部分，<br />尝试根据动物的局部进行猜测：1．画面一：钻猪鼻孔噢，<br />原来在这里，它在干什么呀？，我们来问问小老鼠吧。小老<br />鼠，你在干什么呀？吱吱吱，我在钻洞洞呢！看小老鼠得意<br />的样，真的很好玩吗？该怎样钻呢？（请一幼儿示范）走，<br />我们也钻洞洞去。（师幼一起随音乐做钻洞洞的动作）（播<br />大肥猪打喷嚏声阿嚏阿嚏谁弄得我的鼻子痒痒的）小老鼠钻<br /> <br />的是洞洞吗？怎么会有这种声音？到底会是谁呢？（幼儿<br />猜想）播大肥猪的鼻孔至全身，验证幼儿的猜测结果（哦，<br />原来是大肥猪的鼻孔）让我们把小老鼠钻洞洞的事，用一句<br />话说完整吧（吱吱吱，小老鼠钻洞洞喽，哦，原来是大肥猪<br />的鼻孔）咦，小老鼠又到哪里去了？2．画面二：爬象鼻子<br />跑这里干什么来啦？，谁来问问？小老鼠，你在干什么呀？<br />吱吱吱，我在爬管子呢！爬管子？一定很滑，要小心呦！，<br />来，一起爬管子了。（师幼随音乐做爬管子的动作）小老鼠<br />爬的到底是不是管子呢？（幼儿猜测）哦，真的是大象的鼻<br />子吗?播大象的局部到全身，验证幼儿的猜测结果。（哇，猜<br />对了）那我们一起把话说完整吧（吱吱吱，小老鼠爬管子喽，<br />哦，原来是大象的鼻子）3．画面三：穿鹿角（播小老鼠的<br />呼救声救命啊、救命啊.这么多树该怎么出去啊!）小老鼠穿<br />树林，好像出事了，我们快找找去。师幼随音乐做穿树林的<br />动作。(腰要弯下来一点，手伸向前，穿来穿去)小老鼠穿的<br />是树林吗？，那会是什么呢？（幼儿猜测）播梅花鹿的角至<br />全身，验证幼儿的猜测结果。（哦，原来是梅花鹿的角）谁<br />能把话说完整呢？请一幼儿尝试（吱吱吱，小老鼠穿树林喽，<br />哦，原来是梅花鹿的角）真是一只有趣的小老鼠，想知道接<br />下来又会发生什么事吗？4．画面四：爬牛尾巴 看，它又在<br />玩什么了？我们来问问小老鼠：小老鼠，你在玩什么呀？吱<br />吱吱，我在爬绳子呢！爬绳子，怎样爬呢？（抓紧绳子）师<br /> <br />幼一起随音乐做爬绳子的动作小老鼠爬的是绳子吧？（幼<br />儿猜测）播牛尾巴至牛全身，验证幼儿的猜测结果。（哦，<br />...