小班语言活动——小老鼠的旅行 教案

小老鼠的旅行教案 <br />小班语言活动小老鼠的旅行教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试根据动物的局部进行猜测并乐意表达，在有趣的情景中感受&ldquo;旅行&rdquo;的快乐，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是小老鼠的旅行教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1．尝试根据动物的局部进行猜测并乐意表达。 <br />　　2．在有趣的情景中感受&ldquo;旅行&rdquo;的快乐。 <br />　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 <br />　　4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br />　　5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 <br />　　活动准备 <br />　　PPT：小老鼠的旅行 <br />　　活动过程 <br />　　1．激发去旅行的愿望 （播放PPT第一张）&ldquo;看，这是谁呀？&rdquo;（小老鼠）&ldquo;我们跟它打个招呼吧！&rdquo;（小老鼠，你好） <br />　　&ldquo;它脸上的表情怎么样？&rdquo;（开心、高兴） <br />　　&ldquo;它为什么这么高兴呢，我们一起来问问它吧！&rdquo;（幼儿一起问：&ldquo;小老鼠你为什么这么高兴呀？&rdquo;） <br />　　播放小老鼠的回答&mdash;&mdash;我要出去旅行 <br />　　&ldquo;听到了吗？&rdquo;（我要出去旅行） <br />　　&ldquo;哦，原来它要到好玩的地方去玩哦！那我们也跟着它一起去旅行吧！&rdquo; <br />　　2．播放PPT第二张，初步感受旅行的快乐 <br />　　播放画面：草地 &ldquo;小老鼠带我们来到了哪里呢？&rdquo;（草地） <br />　　&ldquo;在草地上我们能玩什么呢？&rdquo;（捡树叶、跳一跳、做游戏）一起做做动作。 <br />　　&ldquo;咦？小老鼠哪去了？&rdquo;&ldquo;我们一起叫一下吧！&rdquo;（小老鼠，你在哪里呀？） <br />　　3．播放PPT后半部分，尝试根据动物的局部进行猜测 <br />　　（1）画面一：爬象鼻子 &ldquo;噢，原来小老鼠在这里呢！它在干什么呀？我们一起来问问它吧！&rdquo; <br />　　&ldquo;小老鼠，你在干什么呀？&rdquo;&mdash;&mdash;吱吱吱，我在爬管子呢！ <br />　　&ldquo;那我们也跟着小老鼠爬一爬吧&rdquo;&ldquo;怎么爬呢？&rdquo;个别幼儿尝试做一做动作。 <br />　　请幼儿一起随老师做&ldquo;爬管子&rdquo;的动作。 <br />　　&ldquo;那小老鼠爬的到底是不是管子呢？&rdquo;幼儿猜测。（幼儿说&ldquo;大象&rdquo;，师引导幼儿把话说完整、说清楚。） <br />　　播放大象的半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。（哇，猜对了） <br />　　（2）画面二：爬驼峰 &ldquo;小老鼠真顽皮，它又找到好玩的地方了，看，它又在玩什么？&rdquo; <br />　　问一问：&ldquo;小老鼠，你在干什么呀？&rdquo;&mdash;&mdash;吱吱吱，我在爬山峰呢！ <br />　　幼儿尝试做一做动作。 <br />　　请幼儿一起做&ldquo;爬山峰&rdquo;的动作。 <br />　　&ldquo;小老鼠真的是在爬山峰吗？&rdquo; <br />　　幼儿猜测。（牛鼻子&hellip;&hellip;猜不出，点击出示骆驼的半身图，就有幼儿说出是骆驼了，及时追问为什么，加深幼儿的印象） <br />　　播放骆驼的半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。 <br />　　（3）画面三：爬牛尾巴 <br />　　&ldquo;看，它在玩什么呀？&rdquo;&ldquo;谁来问问看？&rdquo; <br />　　个别幼儿问，然后大家一起问：&ldquo;小老鼠，你在干什么呀？&rdquo;&mdash;&mdash;吱吱吱，我在爬绳子呢！ <br />　　&ldquo;爬绳子的时候手要怎么样？&rdquo;（抓紧绳子）个别幼儿尝试做一做动作。 请幼儿一起做&ldquo;爬绳子&rdquo;的动作。 <br />　　&ldquo;小老鼠真的是在爬绳子吗？&rdquo;幼儿猜测。（狮子的尾巴，牛的尾巴，拖把） <br />　　播放牛半身图、牛全身图，验证幼儿的猜测结果。（哦，原来是牛尾巴哦） <br />　　（4）画面四：穿鹿角 &ldquo;现在，小老鼠又在玩什么呀？&rdquo; <br />　　问一问：&ldquo;小老鼠，你在干什么呀？&rdquo;&mdash;&mdash;吱吱吱，我在穿树林呢！ 个别幼儿尝试做一做动作。（腰要弯下来一点，手伸向前，穿来穿去） <br />　　请幼儿一起做&ldquo;穿树林&rdquo;的动作。&ldquo;我们这么多人一起去穿树林，可要当心别撞到一起哦！&rdquo; <br />　　&ldquo;小老鼠到底是不是在树林里玩呢？&rdquo;幼儿猜测。（鹿的角，梅花鹿的角） <br />　　播放梅花鹿的半身图、全身图，验证幼儿的猜测结果。（哇，又猜对了） <br />　　4．完整欣赏、讲述. &ldquo;今天小老鼠带我们玩了哪些好玩的，一起来说一说吧！&rdquo; <br />　　边观看PPT边讲述：&ldquo;吱吱吱，小老鼠爬管子喽，哦，原来是大象的鼻子；吱吱吱，小老鼠爬山峰喽，哦，原来是骆驼的驼峰；吱吱吱，小老鼠爬绳子喽，哦，原来是老牛的尾巴；吱吱吱，小老鼠穿树林喽，哦，原来是梅花鹿的角；。&rdquo; <br />　　5．结束：&ldquo;今天我们跟着小老鼠一起去旅行开心吗？&rdquo;&ldquo;有点累了吧！&rdquo; <br />　　&ldquo;看，还有很多好玩的地方我们还没去呢！&rdquo;逐个出示四种动物的局部（长颈鹿的脖子、乌龟的背、斑马的身体、老虎的背）...