幼儿园小班语言活动教案《小老鼠的旅行》含反思

幼儿园小班语言活动教案《小老鼠的旅行》含反<br />思<br />幼儿园小班语言活动教案《小老鼠的旅行》含反思<br /> <br /> 活动目标： <br /> <br />1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，<br />并乐意大胆讲述。<br />2、理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。<br />3、体会文学活动带来快乐。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。 小班语言活动教案《小老鼠的旅行》<br /> <br />活动准备：<br /> <br />小老鼠手偶 1个；小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图<br />片各 1张；花园图 1张。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />1、引发兴趣<br />（1）出示手偶小老鼠：小朋友，你们旅行过吗？我要去旅<br />行了，你们猜猜我会去哪玩呢？<br />（2）幼儿自由的讲述。<br />（3）请幼儿回答小老鼠去哪旅行了？<br />2、找秘密，学习儿歌第一部分内容<br />（1）出示背景图：你们看，小老鼠去哪旅行了？<br />（2）啊，好漂亮的花园呀！小老鼠真是高兴。咦，小老鼠<br />突然发现了一些不一样的东西，是什么呀？我们一起找找<br />吧！<br />（3）引导幼儿在图中寻找绳子滑梯水管秋千。启发幼儿用<br />我找到了...来回答。<br />（4）你们真棒，全都找到了。小老鼠这回可是更高兴了。<br />吱吱，吱吱，爬&lsquo;绳子&rsquo;喽...教师边用儿歌的<br />语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。幼儿欣赏儿歌第一部<br />分内容。<br />（5）请幼儿猜想绳子滑梯水管秋千从哪来的，鼓励幼儿大<br />胆讲述。<br />（6）请幼儿学着小老鼠的样边念边玩。<br />3、揭谜底，学习儿歌第二部分内容<br />（1）哦，我们来看看着绳子到底是哪来的呀？教师拉绳子<br />出现一头老牛。运用儿歌的语言讲述：原来是老牛的尾巴呀。<br /> <br />（2）同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的<br />内容。<br />4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。<br /> <br />附儿歌内容：<br /> <br />小老鼠的旅行<br />吱吱，吱吱，爬绳子喽，原来是老牛的尾巴呀！<br />吱吱，吱吱，爬山峰喽，原来是骆驼的驼峰呀！<br />吱吱，吱吱，爬管子喽，原来是大象的鼻子呀！<br />吱吱，吱吱，钻地洞喽，原来是大肥猪的大鼻孔呀！<br /> 教学反思： <br /> 在这个活动中，让幼儿通过游戏的形式，把自己想<br />象成是一只小老鼠，在活动室里边走动边学习。虽然在整个<br />活动中有个别孩子会在某个环节中表现得有些兴奋，但在我<br />的提示下，他们还是能做一只守纪律的小老鼠的。小百科：<br />老鼠(俗称耗子)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主<br />要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间<br />隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动<br />迅速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种<br />啮齿动物，体形有大有小。 <br />