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幼儿园小班优质语言教案《小老鼠睡觉》含反思

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幼儿园小班优质语言教案《小老鼠睡觉》含反思<br />幼儿园小班优质语言教案《小老鼠睡觉》含反思<br />小班语言动画阅读《小老鼠睡觉》一、活动目标：<br />1、通过优美的语言和动画相结合的效果，激发幼儿欣赏文<br />学作品的兴趣。<br />2、帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象，感知滑稽评比<br />之情。<br />3、理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。<br />4、萌发对文学作品的兴趣。<br />5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。二、活动<br />准备：课件三、活动过程：<br />(一)引题：<br />1、(无声播放一段动画)猜猜，这是谁的家？你怎么知道是<br />老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？<br />2、你喜欢耗子吗？为什么？<br />（二）完整播放第一段欣赏、理解（原因）<br />1、欣赏第一段<br />2、提问：耗子妈妈怎么哄小耗子睡觉的呢？<br />（三）欣赏，感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。<br />1、播放第二段动画<br />2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们<br /> <br />怎么哄的？结果怎样啊？再仔细看一看，听一听。<br />（四）再次播放动画，理解情节发展顺序。<br />1、提问：<br />①小耗子到哪儿去了？你怎么知道？你是怎么知道耗子是<br />被猫吃了？<br />②小耗子为什么也不要妈妈哄他睡觉呢？（解释什么样的<br />声音叫细？为什么鸭子声音象争吵？）<br />(五)讨论分析<br />1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子？它哪里笨？<br />2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝<br />呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什<br />么都依着，结果反而害了自己的宝宝，而小耗子不要这个不<br />要那个，偏偏要大猫哄，所以大家都说这是只笨耗子，这首<br />诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》）<br />(六)假设性思考：<br />1、如果你是耗子的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？<br />2、如果你是聪明的小耗子，你会怎么做呢？教学反思： <br />故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼<br />儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿<br />来说，是以教师讲述故事为重要部分。对于小班的幼儿来说，<br />教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是<br />为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们<br /> <br />一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随<br />着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起<br />辅助的作用。小百科：老鼠(俗称耗子)，哺乳纲、啮齿目、<br />鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿<br />与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、<br />常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食，也有的为杂食性;<br />种类多。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:00 页数：3
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文章作者：U-43711

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