幼儿园小班语言优质教案《春天来了》含反思

幼儿园小班语言优质教案《春天来了》含反思<br />幼儿园小班语言优质教案《春天来了》含反思<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。<br />2、能运用身体语言表达诗歌内容。<br />3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。<br />4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。<br />5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、知识经验准备。活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；<br />学会歌曲《春天》。<br />2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人<br />手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各 10<br />个）。<br />3、环境准备。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随<br />音乐一起有节奏的拍手舞蹈。<br />二、感知理解活动<br />1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。<br />刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？<br />2、说春天。<br />引导语：你找到了春天吗？它藏在哪里？<br />请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。<br />3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了<br />小河、水塘、草地。<br />①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡屋<br />檐，请小朋友模仿流水声。<br />屋檐上的流水发出了什么声音？<br />②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小<br />朋友模仿小河流水的声音。<br />③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡水塘，请小朋友模<br />仿小鸭的叫声。想象小鸭嘎嘎地叫什么呢？<br />④春天的草地上谁来了？他们嘻嘻，哈哈，可能在做什么。<br />引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、<br />踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡草地孩子。<br />4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？<br />三、体验活动<br /> <br />1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。<br />2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春<br />天吗？为什么？<br />阅读完后小朋友有序收书。<br />四、游戏活动游戏：找春天。<br />活动场地上画若干圆圈，圈内放上屋檐、水塘、草地、孩子<br />等大字卡。小朋友扮演小动物，根据幼师说的字词，快速站<br />在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。<br />五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景<br />创编诗歌。<br />如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；<br />草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡小朋友尝试表演创编的诗歌。<br />六、结束活动 交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自<br />己的物品。<br /> 教学反思： <br /> 1、春天是万物复苏的季节，在幼儿园的周围和大自<br />然中变化万千，柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥<br />土中钻出来，幼儿们可以通过观察大自然的景象去寻找有关<br />春天的秘密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。<br />在这里我通过儿歌 春天来了让幼儿了解春天的主要特征，<br />培养幼儿对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。 <br />2、通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习<br /> <br />惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛<br />去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，<br />激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。小百科：春天，又称<br />春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气<br />有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季<br />节。通常将北半球的公历 3月~5月 定为春季，而南半球则<br />是公历 9月下旬~12月下旬定为春季。 <br />