幼儿园大班语言教案活动《春天来了》含反思

幼儿园大班语言教案活动《春天来了》含反思<br />幼儿园大班语言教案活动《春天来了》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、<br />百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的<br />美。幼儿语言课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到<br />大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春<br />的风采，所以在这节课上我让孩子通过观察图片，讲述内容，<br />观察自然变化的能力，热爱大自然，发展幼儿的观察能力和<br />语言表达能力。 <br /> 活动目标 <br /> 1.通过观察图片，讲述内容，观察自然变化的能力，热<br />爱大自然，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。2.能在集<br />体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。<br />3.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现<br />春天的色彩。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.引导<br />幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 1、放手让学生自己去找春天，并把自己眼中的春天介<br />绍给大家听，从而激发学生热爱大自然的思想感情。2、培<br />养学生观察生活的能力，用语言表达出来。 <br /> 活动准备 <br /> <br /> 1.教师：选择典型的春天景物拍成照片，制作一张美丽<br />的春天景色图，图中有：小鸭子、小青蛙、桃花、燕子、小<br />草、柳树、做运动的小朋友等，轻音乐磁带、录音机、双面<br />胶带，室内装饰画一幅，活动室的环境布置预留一个板块。<br />准备春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然四个成语卡<br />片。2.幼儿：水彩笔，蜡笔。 <br /> 活动过程 <br /> 一、导入课题师：同学们，现在是什么季节?生：春天。<br />教师引出课题：春天来了评： 教师一改平时的一笔一画书<br />写课题，而是改用艺术字和鲜艳的颜色图片引出课题，激起<br />了学生的兴趣，让课堂变得活泼。二、观察图片，寻找春天<br />〖师出示自制的一张美丽的春天景色图，图中有：小鸭子、<br />小青蛙、桃花、燕子、小草、柳树、小池塘、做运动的小朋<br />友等〗师：春天来了，在图中你能发现什么?在我们生活的<br />周围都有哪些变化?生：春天来了，天气暖和了，小池塘和<br />青蛙醒来了。生：柳树发芽了，燕子从南方飞回来了。生：<br />小草变绿了，桃花变红了。生：我们穿的衣服比以前少了。<br />生：星期天，爸爸和我一块放风筝。评： 选择贴进学生生<br />活的话题，使学生有话可说，交际就不会是单向，而是听与<br />说互动的过程。三、讲春天师：刚才我们找了春天，春天的<br />景色很美丽，大家快来看看在你们手中的照片中春天的景色<br />美不美?接下来我们就用自己的话把找到的春天讲给大家听<br /> <br />一听。1 、小组内相互说。一人说，大家听，听后补充。2 、<br />然后每个小组推选一名代表讲给大家听。3 、各组代表说。<br />教师提醒学生按一定的顺序，并及时启发学生想象，把图中<br />没有的景物讲出来。师：刚才我们把找到的春天都讲出来了，<br />同学们讲的真是太美了，听同学们讲到这里，我想起了有关<br />描写春天的成语。请同学们看你们手中的照片：有的同学说，<br />春天来了，天气暖和了，很多花开了，这就是春暖花开。(出<br />示卡片认读：春暖花开)花园里花儿开得很鲜艳，香气扑鼻，<br />蜜蜂嗡嗡地叫着采花蜜，多美呀!这就是春色满园。(出示卡<br />片认读：春色满园);阳光下，我们在公园里玩耍、放风筝，<br />好开心呀，这就是春光明媚。(出示卡片认读：春光明媚)春<br />天来了，到处都是春天的身影，到处都是春天的气息，这就<br />是春意盎然。(出示卡片认读)学生认读四个成语。评： 在<br />学生进入到口语交际的情绪情境中，教师及时地进行成语的<br />教学，这就是语言修养的训练。这个过程是在学生有了一定<br />的感情基础上进行的。所以人际交流的素养在润物细无声中<br />逐渐形成。师：同学们，看到这么美的景色，你最想做什么?<br />生：我想躺在草地上晒太阳。生：我想放风筝。生：我想唱<br />歌、跳舞。师：好!现在就让我们伴着音乐唱起来，跳起来。<br />播放《春天在哪里》，学生可自由下位唱、跳。评： 课堂中，<br />教师努力创设愉悦的交际环境，是提高学生口语交际兴趣的<br />重要途径。四、布置春天布置春天的环境图，展示春天的各<br /> <br />种景物。教师把准备好的室内装饰画拿出来，让幼儿在欢快<br />的音乐声中...