首页

幼儿园大班语言教案活动《春天来了》含反思

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/5

2/5

剩余3页未读,查看更多内容需下载

幼儿园大班语言教案活动《春天来了》含反思<br />幼儿园大班语言教案活动《春天来了》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 春天是最美的季节,是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、<br />百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的<br />美。幼儿语言课应贴近学生的生活,让学生接触大自然,到<br />大自然中寻找春天,感受、观察、了解、欣赏春的气息、春<br />的风采,所以在这节课上我让孩子通过观察图片,讲述内容,<br />观察自然变化的能力,热爱大自然,发展幼儿的观察能力和<br />语言表达能力。 <br /> 活动目标 <br /> 1.通过观察图片,讲述内容,观察自然变化的能力,热<br />爱大自然,发展幼儿的观察能力和语言表达能力。2.能在集<br />体面前大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。<br />3.激活学生的记忆,鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现<br />春天的色彩。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.引导<br />幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 1、放手让学生自己去找春天,并把自己眼中的春天介<br />绍给大家听,从而激发学生热爱大自然的思想感情。2、培<br />养学生观察生活的能力,用语言表达出来。 <br /> 活动准备 <br /> <br /> 1.教师:选择典型的春天景物拍成照片,制作一张美丽<br />的春天景色图,图中有:小鸭子、小青蛙、桃花、燕子、小<br />草、柳树、做运动的小朋友等,轻音乐磁带、录音机、双面<br />胶带,室内装饰画一幅,活动室的环境布置预留一个板块。<br />准备春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然四个成语卡<br />片。2.幼儿:水彩笔,蜡笔。 <br /> 活动过程 <br /> 一、导入课题师:同学们,现在是什么季节?生:春天。<br />教师引出课题:春天来了评: 教师一改平时的一笔一画书<br />写课题,而是改用艺术字和鲜艳的颜色图片引出课题,激起<br />了学生的兴趣,让课堂变得活泼。二、观察图片,寻找春天<br />〖师出示自制的一张美丽的春天景色图,图中有:小鸭子、<br />小青蛙、桃花、燕子、小草、柳树、小池塘、做运动的小朋<br />友等〗师:春天来了,在图中你能发现什么?在我们生活的<br />周围都有哪些变化?生:春天来了,天气暖和了,小池塘和<br />青蛙醒来了。生:柳树发芽了,燕子从南方飞回来了。生:<br />小草变绿了,桃花变红了。生:我们穿的衣服比以前少了。<br />生:星期天,爸爸和我一块放风筝。评: 选择贴进学生生<br />活的话题,使学生有话可说,交际就不会是单向,而是听与<br />说互动的过程。三、讲春天师:刚才我们找了春天,春天的<br />景色很美丽,大家快来看看在你们手中的照片中春天的景色<br />美不美?接下来我们就用自己的话把找到的春天讲给大家听<br /> <br />一听。1 、小组内相互说。一人说,大家听,听后补充。2 、<br />然后每个小组推选一名代表讲给大家听。3 、各组代表说。<br />教师提醒学生按一定的顺序,并及时启发学生想象,把图中<br />没有的景物讲出来。师:刚才我们把找到的春天都讲出来了,<br />同学们讲的真是太美了,听同学们讲到这里,我想起了有关<br />描写春天的成语。请同学们看你们手中的照片:有的同学说,<br />春天来了,天气暖和了,很多花开了,这就是春暖花开。(出<br />示卡片认读:春暖花开)花园里花儿开得很鲜艳,香气扑鼻,<br />蜜蜂嗡嗡地叫着采花蜜,多美呀!这就是春色满园。(出示卡<br />片认读:春色满园);阳光下,我们在公园里玩耍、放风筝,<br />好开心呀,这就是春光明媚。(出示卡片认读:春光明媚)春<br />天来了,到处都是春天的身影,到处都是春天的气息,这就<br />是春意盎然。(出示卡片认读)学生认读四个成语。评: 在<br />学生进入到口语交际的情绪情境中,教师及时地进行成语的<br />教学,这就是语言修养的训练。这个过程是在学生有了一定<br />的感情基础上进行的。所以人际交流的素养在润物细无声中<br />逐渐形成。师:同学们,看到这么美的景色,你最想做什么?<br />生:我想躺在草地上晒太阳。生:我想放风筝。生:我想唱<br />歌、跳舞。师:好!现在就让我们伴着音乐唱起来,跳起来。<br />播放《春天在哪里》,学生可自由下位唱、跳。评: 课堂中,<br />教师努力创设愉悦的交际环境,是提高学生口语交际兴趣的<br />重要途径。四、布置春天布置春天的环境图,展示春天的各<br /> <br />种景物。教师把准备好的室内装饰画拿出来,让幼儿在欢快<br />的音乐声中...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:21:03 页数:5
价格:¥3 大小:14.01 KB
文章作者:U-43711

推荐特供

MORE