幼儿园小班科学教案活动《春天来了》含反思

幼儿园小班科学教案活动《春天来了》含反思<br />幼儿园小班科学教案活动《春天来了》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初<br />步了解一些春天的主要特征。2、能大胆地表达自己的想法<br />和感受。3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。<br />4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、充分体验科学就在身<br />边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 <br /> 活动准备： <br /> 1、经验准备：幼儿知道春天快到了。2、物质准备：户<br />外活动场地。 <br /> 活动过程： <br /> 一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。教师：小朋<br />友们，你们知道吗?春天就要到了，外面的很多东西都发生<br />了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天<br />的到来。二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。引导幼儿<br />观察树木、草地、植物的样子。1、 教师：我们一起看看这<br />棵小树，看看他的树枝上都长出了什么?2、 教师：花是什<br />么颜色的?[本.文来源:快思老.师教案网]叶子是什么颜色什<br />么样子的呢?3、 教师：还有地上的小草，我们看看再用手<br />摸摸这些小草，是什么样的感觉呢?幼儿自由回答。三、组<br /> <br />织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳<br />朵上、脸上、手上的感觉。教师：我们把小手拿出来感受一<br />下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。<br />四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。教师：我<br />们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋<br />友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢?五、师<br />生共同总结。1、 教师：今天我们在户外感受春天的到来，<br />谁能说说你觉得春天是什么样子的?2、 师幼共同小结：春<br />天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的正逢春<br />天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，<br />还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多<br />彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角<br />落。由于春天的植物变化很明显，因而我把握这一有利时机，<br />引导幼儿学习连续观察的方法，这样我们就利用户外活动和<br />散步时间让幼儿连续进行比较观察，培养了幼儿细致的品质。 <br /> 活动反思： <br /> 在活动过程，我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习<br />得，而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中，引导<br />幼儿在情境中探索与实践，主动地习得知识和技能。由于活<br />动为幼儿提供了充足的时间、空间，因而无论是教师，还是<br />幼儿都摆脱传统教师教、幼儿学的模式，而是鼓励幼儿更多<br />的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的参与，使幼儿<br /> <br />更积极，更专注于自我实践获得的过程。对于集体中的每位<br />幼儿在主题实施过程中，他们都是活动的主人，都是参与者、<br />设计者、收益者。通过实践，我们感到活动以分组教学的组<br />织形式，有利于教师的观察与指导，更利于幼儿的参与与实<br />践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己<br />的机会，获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者，<br />支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深<br />度，提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸<br />取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学<br />习活动富有实效。小百科：春天，又称春季，是四季中的第<br />一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、<br />春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公<br />历 3月~5月 定为春季，而南半球则是公历 9月下旬~12月<br />下旬定为春季。 <br />