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幼儿园小班数学教案《小动物找家》含反思

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幼儿园小班数学教案《小动物找家》含反思<br />幼儿园小班数学教案《小动物找家》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1. 正确感知 3以内的物体数量，学习按 13的点卡匹配相应<br />数量的实物。<br />2. 学习用语言表述操作过程和结果。<br />3. 发展目测力、判断力<br />4. 让幼儿懂得简单的数学道理。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />重点：点数 13物、<br />难点：点卡 13相应数量的实物<br /> <br />活动准备<br /> <br />1. ppt课件<br />2. 幼儿操作材料，小狗、长颈鹿、小猫、小熊、小兔操作<br />材料每个幼儿 6个，白纸上三座房子<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、小动物出来玩<br />(引入语：森林里的小动物们在玩捉迷藏?天渐渐黑了，但是<br />它们迷路了，找不到家了?想请小朋友们帮它们找家，你愿<br />意吗?|)<br />瞧!都有哪些小动物迷路了?出示一只小兔子，(那我们用一<br />个圆点来表示)二只长颈鹿，(那我们用二个圆点来表示)三<br />只小狗(那我们用三个圆点来表示)现在我们帮它们找家吧!<br />二、观看多媒体课件，送小动物回家<br />1. 出示三座房子。瞧! 这是什么?哦!这就是它们的家。<br />2. 宝宝们看这些房子一样吗?有什么不一样?有什么标记?<br />3. 红颜色的房子上面有一个圆点，那说明这个房子里面只<br />能住一个小动物。绿颜色的房子上面有几个圆点?(2个)这座<br />房子里面能住几只小动物呢?黄颜色的房子上面有几个圆<br />点?(3个)这座房子里面能住几只小动物<br />4. 现在我们把小动物们送回家吧<br />红颜色的房子是谁的家呢?绿颜色的房子是谁的家呢?黄颜色<br />的房子是谁的家呢?<br />(引导幼儿边说边送，一只小兔送你回一个点的家，二只长<br />颈鹿送你回二个点的家，三只小狗送你回三个点的家)<br /> <br />三、幼儿操作<br />小朋友瞧!桌子上老师给小朋友准备了三座房子，请小朋友<br />动手送小动物回家吧!<br />四、结束本活动　<br /> 　教学反思 <br /> <br />本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该<br />让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再<br />予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在<br />备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。小百<br />科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感<br />觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:46 页数：3
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文章作者：U-43711

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