幼儿园小班数学教案《给小动物喂食》含反思

幼儿园小班数学教案《给小动物喂食》含反思<br />幼儿园小班数学教案《给小动物喂食》含反思<br /> 活动设计背景 <br /> 在平日的区域活动中，观察、分析发现我班的幼儿能进<br />行 4以内手口一致的点数，但很多孩子还不会说出总数或者<br />说出的总数错误，为了能让幼儿的数经验在活动中不断得到<br />归纳、总结。为此，本次活动希望让孩子能在口手一致点数<br />的基础上，并能正确的说出总数，提升幼儿的经验。 <br /> 活动目标 <br /> 1.在游戏情境中学习手口一致地进行 4以内的点数，并<br />说出总数。2.认识常见动物喜欢吃的食物。3.培养幼儿的尝<br />试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4.体验数学集体<br />游戏的快乐。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 重点：能够正确的进行 4以内的点数。难点:边给小动<br />物喂食边说出总数。 <br /> 活动准备 <br /> 1.小兔、小狗、小猫、小鸡动物图片各 3～4个。2.一<br />次性盘子若干个，每个盘子里贴有点子数(数量在1～4之间)。<br />3.小鱼、胡萝卜、肉骨头、虫子图片若干张。 <br /> 活动过程 <br /> <br /> 一、谈活引入小朋友，你们喜欢捉迷藏吗?(喜欢)在森<br />林里，也有许多的小动物在玩捉迷藏，它们会是谁呢?我们<br />一起来找一找。(出示黑板)二、玩捉迷藏，找一找 1.你们找<br />到什么动物啦?2.你们的眼睛可真利害。现在老师要考考你<br />们。(1)你找到几只小狗?(2个)2只小狗，用 2个圆点来表<br />示。(2)你找到几只小猫?(1只)。(3)现在找找小兔，你找到<br />几只小兔?(4)我们再来找一找，有多少只大公鸡?三、给小<br />动物喂食 1.小动物们玩啊玩啊，他们好饿了，要吃东西了，<br />这里有这些小动物们最喜欢吃的食物，(用手指黑板贴的小<br />动物)我们一起来看看。(出示食物)是什么动物最喜欢吃的?<br />把它送给小动物吃。2.小结(教师出示 4盘食物)这里有小兔<br />喜欢吃的萝卜，大公鸡喜欢吃的虫子，小猫喜欢吃的鱼，还<br />有小狗喜欢吃的骨头。3.教师示范小猫找食。(装和盘子圆<br />点数量一样多的食物)4.幼儿示范小狗找食。(装和盘子圆点<br />数量一样多的食物)5.今天还来了许多的小动物，他们正躺<br />在你们小椅子下面休息呢?我们把小动物请出来!6.小动物们<br />的椅子下有装食物用的盘子，请你们拿出来。7.请小动物们<br />去找你们喜欢的食物吧!四、集体检查、反馈 1.现在我们一<br />起来看看小动物们都找对食物了没有：他们都找到自己喜欢<br />的食物没有?那他们装的数量和盘子上的圆点数一样吗?(如<br />不对，纠正)2.小结：所有的小狗、小猫、小兔和大公鸡都<br />很能干，而且装的数量和盘子上的圆点一样多。五、结束小<br /> <br />动物们吃饱了，请把盘子轻轻的放在小椅子下，我们一起到<br />外面散散步吧，小动物们出发啦 教师(陶昌丽)在教学活动<br />中幼儿积极的参与及集体反馈教师们在进行点评 <br /> 教学反思 <br /> 《给小动物喂食》活动反思我的教学活动是小班第一学<br />期的数学活动《给小动物喂食》。活动目标是：1.在游戏情<br />境中学习手口一致地进行 4以内的点数，并说出总数。2.认<br />识常见动物喜欢吃的食物。3.在找一找，喂一喂小动物的过<br />程中，体验帮助动物的快乐。本次活动以游戏贯穿活动的始<br />终，孩子在活动中的积极性，主动性充分的被激发出来。&lt;<br />文章.出自快思教案网.&gt;我根据小班幼儿的年龄特点和<br />兴趣，创没了有趣的游戏情境，从捉迷藏到给小动物送食物<br />再到给小动物喂食，整个游戏情境非常流畅、有趣。孩子在<br />游戏化的活动中，自然而然的学习了 4以内手口一致的点数<br />并正确地说出总数。此外，活动中游戏的使用，动物角色的<br />选择，都有效的激发了孩子更主动的参与到活动中，使活动<br />一步步推向**。我认为在教学活动中，达到了教学活动的目<br />标。当然，在活动中的也存在着不足之处：1.语言不够简洁，<br />声音有些大声了显得不够亲切。2.表扬不够具体。如：幼儿<br />贴对圆点数或食物后应问幼儿，他贴对了没有?而不应该总<br />说太好了。3.由于紧张，语速稍快了点。对幼儿的照顾也不<br />是那么周全。4.活动的设计如果能在后面加一个吃的环节，<br /> <br />效果会更加好。回顾准备这一次公开课的经历，我感觉收获<br />很大。对幼儿教学有了一些更深的体会，对课堂的驾驭有了<br />更多的体验，对一些看似传统的教法也有了新的认识。小百<br />科：动物分类...