幼儿园小班数学教案《帮帮小猪》含反思

幼儿园小班数学教案《帮帮小猪》含反思<br />幼儿园小班数学教案《帮帮小猪》含反思<br /> 教学目标： <br /> 1、感受 4以内的数量，学习手口一致点数到 4。2、启<br />发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。3、培养幼儿<br />比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数<br />学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 教学准备： <br /> 1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个(3节车厢)2、<br />实物教具：香蕉 苹果 梨 (每种水果有 4 个)3、实物糕点：<br />形状不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。 <br /> 教学过程： <br /> 一、导入部分 1、师生，家长互问好。(出示小拖车)今<br />天老师给小朋友带来了什么?(幼儿回答)，数数小拖车有几<br />节车厢告诉老师。(复习 3以内的点数)知道小拖车来干什么<br />了么?(幼儿猜想)小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干<br />什么用了。二、基本部分 1、老师讲述故事，讲到走近一看，<br />原来是黄黄的香蕉时就问幼儿：猪老大发现香蕉，不知该怎<br />么办了?孩子们快帮帮猪老大吧!(1)请幼儿动手操作：一个<br />一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子<br />数数一个 两个 三个 四个。2、当故事讲到他爬上数一看，<br /> <br />啊!有几个红苹果!时引导幼儿说出怎么办?(我们一起帮猪老<br />二数苹果，装苹果。)重点引导一个 两个 三个 四个手口一<br />致点数。3、他们又继续往前走，猪小第发现了什么呢?出示<br />黄色的大鸭梨。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数大鸭梨好吗?<br />引导孩子动手点数大鸭梨， 再装进小拖车里。4、游戏：幼<br />儿与家长互动《我会骨碌碌》孩子们真能干，三只小猪在你<br />们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，<br />我们和小猪一起做做运动吧!请家长和我们一起做。骨碌骨<br />碌 1，骨碌骨碌 2 骨碌骨碌 3 骨碌骨碌 4、边说儿歌边让小<br />手表示数字做动作。体验与家长同乐。三、结束部分 1、谈<br />话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们<br />能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着<br />小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。) 小猪<br />家到了。2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。(复习<br />点数 4)3、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这<br />么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗?(高兴)4、小猪奖励<br />小朋友吃糕点：让孩子数各种形状、颜色的糕点有几种?每<br />种有几个?(点数练习)5、分糕点，小朋友洗手吃糕点。活动<br />结束。 <br /> 教学反思： <br /> 首先感谢各位家长抽空来参加这次活动，这是对我们工<br />作的支持，也是对我们工作的肯定，也感谢园长给我提供这<br /> <br />次锻炼的机会，更希望家长们给我点出本活动的不足，您的<br />建议就是我今后工作进步的方向。活动开始，我以自制小拖<br />车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学<br />会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，<br />我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数<br />的乐趣。这一小环节，我邀请家长参加，家长们也融入活动<br />中来。提高了趣味性。第三部分，我以帮小猪送水果，卸水<br />果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都<br />以情景游戏为主，符合幼儿特点。课后一个家长还给我提意<br />见说：在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在<br />后面发出嘟、嘟、嘟的声音，游戏会更活泼。我听后虚心接<br />受。交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见，意见很好。<br />我会认真借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。小百科：猪<br />是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家<br />猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不<br />同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰<br />背窄为主要形体特征。 <br />