幼儿园小班教案《帮帮小猪》含反思

幼儿园小班教案《帮帮小猪》含反思<br />幼儿园小班教案《帮帮小猪》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1、感受 4以内的数量，学习手口一致点数到 4。<br />2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。<br />3、初步培养观察、比较和反应能力。<br />4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个（3节车厢）<br />2、实物教具：香蕉 苹果 梨 （每种水果有 4个）<br />3、实物糕点：形状不同，颜色不同的糕点四种，每种有四<br />个。<br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、导入部分<br />1、师生，家长互问好。<br /> <br />（出示小拖车）今天老师给小朋友带来了什么？（幼儿回<br />答），数数小拖车有几节车厢告诉老师。（复习 3以内的点数）<br />知道小拖车来干什么了么？（幼儿猜想）小朋友要认真听故<br />事，就知道小拖车能干什么用了。<br />二、基本部分<br />1、老师讲述故事，讲到走近一看，原来是黄黄的香蕉时就<br />问幼儿：猪老大发现香蕉，不知该怎么办了？孩子们快帮帮<br />猪老大吧！<br />（1）请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一<br />个装进小拖车、老师引导孩子数数一个 两个 三个 四个。<br />2、当故事讲到他爬上数一看，啊！有几个红苹果！时引导<br />幼儿说出怎么办？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）<br />重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。<br />3、他们又继续往前走，猪小第发现了什么呢？出示黄色的<br />大鸭梨。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数大鸭梨好吗？引导<br />孩子动手点数大鸭梨， 再装进小拖车里。<br />4、游戏：幼儿与家长互动《我会骨碌碌》<br />孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车<br />水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧！<br />请家长和我们一起做。骨碌骨碌 1，骨碌骨碌 2 骨碌骨碌 3 <br />骨碌骨碌 4、边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家<br />长同乐。<br /> <br />三、结束部分<br />1、谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，<br />让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗？（找个<br />别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一<br />圈。） 小猪家到了。<br />2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。（复习点数 4）<br />3、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的<br />水果，小猪很开心，你们高兴吗？（高兴）<br />4、小猪奖励小朋友吃糕点：让孩子数各种形状、颜色的糕<br />点有几种？每种有几个？（点数练习）<br />5、分糕点，小朋友洗手吃糕点。活动结束。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />首先感谢各位家长抽空来参加这次活动，这是对我们工作的<br />支持，也是对我们工作的肯定，也感谢园长给我提供这次锻<br />炼的机会，更希望家长们给我点出本活动的不足，您的建议<br />就是我今后工作进步的方向。<br />活动开始，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，<br />让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年<br />龄小，不喜欢久坐，为此，我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩<br />子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家<br /> <br />长参加，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。<br />第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学<br />习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主，符合<br />幼儿特点。<br />课后一个家长还给我提意见说：在帮小猪往家运水果时，一<br />个孩子拉车，其余孩子在后面发出嘟、嘟、嘟的声音，游戏<br />会更活泼。我听后虚心接受。<br />交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见，意见很好。我<br />会认真借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。小百科：猪是<br />脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪<br />和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，<br />体貌特征也各不相同。 <br />