小班数学活动——帮帮小猪教案

帮帮小猪教案 <br />小班数学帮帮小猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4，巩固练习比较数量的多、少和一样多，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，下面是帮帮小猪教案。 <br /> 　　活动目标 <br />　　1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。 <br />　　2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。 <br />　　3、体验帮助小猪的快乐。 <br />　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br />　　活动准备 <br />　　1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。 <br />　　2、《三只小猪》故事挂图。 <br />　　活动过程 <br />　　一、导入 <br />　　组织幼儿，激发学习兴趣。 <br />　　教师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是《三只小猪》。 <br />　　二、展开 <br />　　1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。 <br />　　（1）教师讲到"走近一看，原来是黄黄的香蕉！"时，就问幼儿"怎么办呢？ <br />　　快帮助老大捡到小拖车里吧。" <br />　　（2）教师边操作卡片，师幼边共同数"一个、两个、三个、四个。" <br />　　（3）教师继续讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口一致的点数到4。 <br />　　2、幼儿继续边看挂图边听故事（第二部分），帮助小猪比较水果的多少。 <br />　　（1）请幼儿猜想：谁捡的水果最多。 <br />　　（2）幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。 <br />　　（3）教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。 <br />　　如：数一数，数量一样就是一样多；一个对一个排排看就知道了。 <br />　　3、巩固练习以及延伸部分。 <br />　　充分利用各种磁性教具，让幼儿进行手口一致的点数。 <br />　　利用小朋友座椅子的游戏，让幼儿练习比较数量的多少。 <br />　　三、结束 <br />　　教师总结，"今天我们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比较水果的多少，小猪们可高兴啦！ <br />　　他们对你们说：谢谢 <br />　　你们应该对小猪说什么？对要说：不客气 <br /> <br />