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幼儿园小班数学教案《上下放放放》含反思

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幼儿园小班数学教案《上下放放放》含反思<br />幼儿园小班数学教案《上下放放放》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、认识上、下，感知物体上下方位变化。2、体验数学<br />活动的快乐。3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，<br />并感受集体活动的乐趣。4、喜欢数学活动，乐意参与各种<br />操作游戏，培养思维的逆反性。 <br /> 活动准备： <br /> PPT课件;香蕉、苹果、玩具、图书等实物。 <br /> 指导要点： <br /> 1、活动重点：认识上下的空间位置。2、活动难点：能<br />用语言将上下位置描述出来，感知物体上下方位变化的趣味。<br />3、指导要点：在看看、说说中，引导幼儿说说东西摆放的<br />位置。 <br /> 活动过程： <br /> 1、教师与幼儿一起进行游戏金苹果、银苹果引入活动<br />2、游戏藏猫猫引出活动主题，认识上下空间位置。(1)创设<br />问题情境。布置一个情境：桌子上放着香蕉，桌子下放着苹<br />果。(2)引导幼儿观察。教师：桌子上有些什么?桌下有些什<br />么?请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的什么地方。小班数<br />学教案及反思《上下放放放》含 PPT 课件(2)让幼儿自己放，<br /> <br />放完后告诉大家：我把什么东西放在桌子的什么地方。5、<br />指导幼儿找找说说生活中的上下。找找说说教室里或教室外<br />有什么东西是放在什么的上面?什么东西放在什么的下面? <br /> 教学反思： <br /> 我组织的数学活动《上下放放放》，最主要的目标是让<br />幼儿认识上下，感知物体上下方位变化，幼儿能以一个参照<br />物来说出物体的摆放位置。幼儿大致上完成我所预定的目标，<br />只是有个别的幼儿由于语言表达不完整，不能很清楚地说出<br />物体的摆放位置。小百科：上下，常用词语，愿意指方向上<br />方和下方。现多用于职位、辈分的上下，也有古今、左右、<br />大概、高低之意。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:47 页数：2
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文章作者：U-43711

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