幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思

幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思<br />幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感<br />和节奏的鲜明。2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种<br />类。3、能力目标：(1)、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的<br />上行和下行。(2)、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快<br />慢。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样<br />性及特征。 <br /> 活动准备： <br /> 在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行<br />音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐 <br /> 活动过程： <br /> 1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀?(幼：楼梯上)2、<br />师：你都在哪见过楼梯?(幼：在楼里)3、师：看一看楼梯是<br />什么样子的?(幼：一层一层的)4、师：瞧，这里有这么多楼<br />梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么?(带领幼<br />儿边往上走边认识各种各样的楼梯)看，这一种楼梯直直的，<br />这是什么楼梯呀?(幼：直形楼梯)这是什么样的楼梯?(幼：<br />会拐弯的楼梯)再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形<br />楼梯。小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯?(幼：还有<br /> <br />这一种)看它象小旋风一样(幼：旋转形楼梯)5、(坐在楼梯<br />上)师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动<br />小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢?(幼：方便小朋友和<br />老师上下楼)6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼：注<br />意安全)怎样注意安全?该怎么做?(幼：慢慢走、小心摔倒，<br />不能跑)7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，<br />可以往下走。(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)音乐 <br />1234567````````````上行音阶 8、师：小朋友们到这里来，<br />(楼梯拐弯处)刚才小朋友听到的音乐象在干什么?(幼：上楼<br />梯)我们听着音乐一起往上走走好么?(跟着音乐往楼上走)音<br />乐 7654321```````````````下行音阶 9、师：这段音乐象在<br />做什么呀?(幼：下楼梯)那我们听着音乐一起往下走走好<br />么?(跟着音乐往楼下走)10、师：下面请小朋友自己听音乐，<br />如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯，如果感觉是往下走的<br />音乐就下楼梯。(幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下<br />楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯)11、(在楼<br />梯的拐弯处)师：小朋友，听一听，调皮的小音符在做什么<br />呢?音乐起，幼儿倾听。(幼：在上楼梯)师：再听一听，小<br />音符又做什么去了?音乐起，幼儿倾听。(幼：下楼梯)12、<br />师：哦，原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们<br />和他一起游戏好么?(幼：好)幼儿听音乐上下楼梯。顺序：<br />音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快<br /> <br />速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速，幼儿慢<br />慢的上楼梯、下楼梯 13、师：小朋友，小音符玩累了，我们<br />让他休息一会吧?(幼：好)14、师：小朋友你知道小兔子和<br />小乌龟么?(幼：知道)15、师：小朋友们听一听是谁来了?(音<br />乐起，幼：小乌龟)师：学一学小乌龟的样子吧?(幼儿学乌<br />龟慢慢爬)(兔子音乐，幼：小兔子)幼儿学小兔子蹦蹦跳 16、<br />师：小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，<br />我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好<br />么?!.快思.教案网!(幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教<br />师指导)17、师：小朋友们听是谁来了?(音乐：沉重的脚步<br />声。幼：大灰狼)大灰狼走路的声音好听么?(幼：不好听)我<br />们平时走路脚步应该怎样?(幼：轻轻的)18、师：现在我们<br />就从这里轻轻的走下去好么?(轻缓的音乐，幼儿随着音乐慢<br />慢的走下楼梯结束) <br /> 活动反思： <br /> 楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉<br />了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们<br />高兴的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.教师作为幼儿活动的<br />观察者,教育时机的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的<br />兴趣点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相<br />结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用<br />途,并能用艺术的表现形式表达自己对不同旋律的音乐的不<br /> <br />同感受,真正调动了孩子的积极性。小百科：楼梯：建筑物<br />中作为楼层间垂直交通用的构件。用于楼层之间和高差较大<br />时的交通联系。在设有电梯、...