幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思

幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思<br />幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑<br />扶梯的危险性。<br />2、学习上下楼梯的正确方法。<br />3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的<br />好习惯。<br />4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。<br />5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> <br />【重、难点】<br /> <br />1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。<br />2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全<br />意识。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br /> <br />1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼<br />梯视频<br />2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入活动，激发兴趣。<br />1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？<br />2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子<br />的注意力。<br />3、教师提问：故事中的跳跳虎是怎么受伤的？<br />平时我们上下楼梯要注意什么？<br />二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。<br />1、教师提问： 视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？<br />巧虎超人告诉小朋友们什么？<br />2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时<br />要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。<br />三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。<br />1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。<br />教师：请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得<br />好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。<br />《上下楼梯歌》<br /> <br />上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐<br />手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，<br />下来还是靠右边，一个一个有顺序，<br />保证安全是第一，一定一定要牢记。<br />2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。<br />四、游戏实践体验，提升经验。<br />１、游戏《闯关小卫士》<br />①教师：今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，<br />你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下<br />楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到<br />达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到<br />达《智慧乐园》。<br />②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。<br />（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正<br />确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。<br />2、体验游戏：<br />①教师：刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好<br />队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正<br />确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》<br />啦。<br />②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。<br />（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用<br /> <br />正确的方法，一步一步的慢慢走）。<br />五、活动延伸，巩固经验。<br />在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼<br />梯时的安全知识和经验。　<br /> 　【效果预测及反思】 <br /> <br />整个活动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教<br />育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也符合小班幼儿的<br />学习特点和规律。<br />本次活动亮点主要有：<br />1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践<br />应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的<br />生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。<br />2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动，具体。幼<br />儿能够直观的进行学习。<br />3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识巩固儿<br />歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正<br />确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。<br />本次活动主要不足有：<br />1、活动中估计还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩<br />子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。<br />2、有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学<br /> <br />中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表<br />达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。<br /> 附《跳跳虎》故事： <br /> <br />一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开<br />门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就<br />会发出好听的声音 do、re 、mi ~~~<br />跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下...