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幼儿园小班教案《1和许多》含反思

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幼儿园小班教案《1 和许多》含反思<br />幼儿园小班教案《1和许多》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.能区别 1和许多,并会用 1和许多表述。<br />2.理解 1和许多之间的关系。<br />3.发展目测力、判断力。<br />4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />鸭妈妈头饰;香蕉若干;糖果若干;大篮子一个;课件。<br /> 活动过程: <br /> <br />一、以情境引入,发现 1和许多;<br />1.出示一只鸭妈妈的头饰,师:今天我鸭妈妈要带小鸭子<br />们到小熊家做客,你们看,有几只鸭妈妈,几只小鸭子?引<br />出一只鸭妈妈,许多只小鸭子。<br />2.教师带小鸭子到小熊家,边走边念儿歌:一只鸭妈妈,<br /> <br />许多小鸭子,摇摇摆摆去哪里?一只鸭妈妈,许多小鸭子,<br />要去小熊的家里。小熊小熊忙不停,忙着准备送大礼。<br />3.师:小熊家到了,现在我们一起来参观小熊家吧。播放<br />课件,请幼儿观察家里的摆的食物。例如:家里有一个大蛋<br />糕,许多小蛋糕。一个红色杯子,许多个绿色杯子&bdquo;<br />二、创设情境小鸭子们送礼物知道一个一个实物组成许多实<br />物。<br />1.师:小鸭子到小熊家做客有没有带礼物呢?幼:有,带<br />了香蕉。师:鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊,那你准备<br />几香蕉要送给小熊呢?幼:我准备一香蕉要送给小熊。<br />2.师:那我们现在就一起来把准备好的香蕉送给小熊吧。<br />请幼儿动手送香蕉,并幼儿尝试说:我送一个香蕉给小熊。<br />3.幼儿操作,教师观察指导。<br />4.教师小结:小鸭子每人只送一个香蕉给小熊,但是一个<br />一个香蕉合在一起就变成许多个香蕉。小熊收到许多香蕉真<br />是太感谢小鸭子了。<br />三、游戏小熊送礼物知道许多实物可以分成一个一个的实物。<br />1.师:小熊也准备了礼物要送给小鸭子们,你们看。(出示<br />棒棒糖)师:这里有几根棒棒糖啊?幼:许多棒棒糖。师:<br />小熊为什么要准备许多根棒棒糖?幼:因为要分给每一只小<br />鸭子。<br />2.师:小熊要把许多根棒棒糖送给小鸭子,每只小鸭子只<br /> <br />能拿一根棒棒糖,请幼儿拿棒棒糖并尝试说:我拿一根棒棒<br />糖。<br />3.幼儿操作,教师巡回指导。<br />4.教师点评幼儿操作结果。师小结:小熊把许多根棒棒糖<br />一根一根的送给了小鸭子,每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。<br /> <br />活动结束:<br /> <br />时候不早了鸭妈妈要带小鸭子回家去了。自然结束。<br /> <br />教学反思:<br /> <br />老师在课前首先吃透教材,根据幼儿年龄特点来设计教学方<br />法,课后还要善于认真反思,找出不足,进行完善,提高教<br />学水平。在小班数学《认识 1和许多》的教学中,我根据小<br />班幼儿生活经验不丰富,参与活动时的注意力容易分散的特<br />点,在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法,让<br />幼儿在有趣、直观、形象的情景中,始终以角色身份参与游<br />戏。既符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,<br />让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了 1和许多,引起幼儿对<br />数的好奇和探索兴趣,从而达到教学目标。<br />对教材的反思 认识 1和许多是幼儿认识数活动的开始,比<br /> <br />较适合于 3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、<br />有意注意时间短的身心特点,我设计了认知活动 1 和许多。<br />只学习 1和许多相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴<br />随着游戏活动,就会让幼儿在玩中学,在学中玩.既可以满<br />足幼儿游戏和好动的需要,又能很好地完成数学教育目标。<br />根据这一指导思想,我选择了小班幼儿学习区别 1和许多的<br />教材,通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。<br />在活动中始终围绕目标开展活动,帮助幼儿初步理解 l和许<br />多之间的关系。小百科:数量,指事物的多少。是对现实生<br />活中事物量的抽象表达方式。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:39:59 页数:4
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文章作者:U-43711

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