小班数学教案5篇《1和许多》含反思

小班数学教案 5 篇《1 和许多》含反思<br />小班数学教案 5篇《1和许多》含反思教案一：【活动<br />目标】1.培养幼儿学习数学的兴趣。2.认识区分 1 和许多。<br />3.知道 1和许多的分合关系。4.激发幼儿学习兴趣，体验数<br />学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。5.喜欢数学活动，<br />乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。【活动准备】<br />钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘<br />子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同<br />样多的插花、一扇假大门【活动过程】1.音乐导入小朋友，<br />请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做律<br />动)。小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师<br />给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过<br />大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽<br />和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和<br />外婆。2.认识 1和许多与它们的分合关系今天外婆给小红帽<br />打电话了，外婆说：小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。<br />于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，(教案出自：快思教案<br />网)让小红帽拿给外婆。看，这是什么(拿出一个面包)?老师<br />手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹<br />果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：妈妈，一个苹果太少<br />了，你在拿出几个苹果吧!(老师分 4次拿苹果，每次只拿一<br /> <br />个，每拿完一次就提问&amp;lsquo;老师手里有几个苹果)。小朋<br />友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这<br />许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一<br />个的 1可以组成许多。小朋友，跟老师说一遍&amp;lsquo;一个<br />一个的 1可以组成许多。(老师再拿出 5个橘子)小朋友，这<br />是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在<br />小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的一个面包、许多苹果和许<br />多橘子去看外婆了。小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，<br />小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友：小<br />朋友，你们可以一起和我去看外婆吗?小朋友，你们想和小<br />红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看<br />外婆可高兴了，她说：谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!(老<br />师拿出准备好的小红帽)小朋友，老师这里有多少小红帽?(请<br />每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手<br />里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走<br />后，就变成一个一个的了。所以，许多可以分成一个一个的<br />1。小朋友，跟老师说一遍&amp;lsquo;许多可以分成一个一个的<br />1。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发吧!3.巩固(墙<br />上挂着大挂图，上面插着花)小朋友，这里有花哦，看看有<br />多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。<br />(在小朋友采花时提问个别幼儿&amp;lsquo;你采了几朵花)小朋<br />友，现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪<br /> <br />了?对，草地上的许多花都被小朋友采走了，变成小朋友手<br />了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的 1。小朋友，现<br />在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?<br />小朋友手里还有吗?刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成<br />了篮子里的许多花了，一个一个的 1可以组成许多。小朋友，<br />我们继续走吧!4.延伸活动(到了外婆家，一位老师扮外婆，<br />开门。)外婆见来了这么多小朋友，可高兴了，于是给小朋<br />友出了一个问题。她问：小朋友，在你们家里见过什么是一<br />个的东西，什么是许多个的东西?(请幼儿回答，最后老师总<br />结)外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西，<br />夸奖小朋友真聪明!她又说：小朋友，在外婆家的周围还有<br />许多东西是一个的和许多个的，我们一起出去找找吧!(看挂<br />图，自然结束活动)教案二：【活动目标】1、发现 1和许多，<br />感知 1和许多的关系，即若干个 1个合起来是许多个，许多<br />个可以分成若干个 1个。2、知道班里除了有 1个我，还有<br />许多个我的好朋友，体验与小朋友在一起时的快乐。【活动<br />准备】小镜子若干，大穿衣镜 1面。【活动过程】1、看看小<br />镜子，发现 1个和许多个给每人提供一面小镜子，引导幼儿：<br />快看看小镜子里，有谁在里面?有几个你自己?并告诉幼儿：<br />小镜子里还有你的好朋友。让幼儿试一试，能不能...