幼儿园小班上学期数学教案《给朋友送信》4以内序数含反思

幼儿园小班上学期数学教案《给朋友送信》4 以<br />内序数含反思<br />幼儿园小班上学期数学教案《给朋友送信》4以内序数<br />含反思<br /> <br />【活动设计】<br /> <br />个别化我家菜篮中，发现幼儿在送菜的过程中，不能根据房<br />间号送菜，有的孩子出现楼层与房间号混淆，有的搞不清是<br />第几间，有的不知道往哪一层送，说明了我班幼儿在序数方<br />面的经验不是很多，不能较好了解数字在不同序列中代表的<br />意义是什么？而认识门牌号码、快速找到相应的房间，无疑<br />给孩子对序数的认识以及在生活中的实际运用提供了一个<br />平台，因此，设计了本次教学活动，以给朋友送信贯穿整个<br />活动，丰富孩子对序数的经验，了解生活中的序数，使得孩<br />子能更好的把序数运用到生活中去。<br /> <br />【活动环节】<br /> <br />第一环节认识门牌，说说大家对门牌的认识与了解；<br />第二环节利用在逐一递进的对房间号的认识与探索中，在送<br /> <br />信的游戏活动，帮助幼儿能按指定的序数来找到相应的位置；<br />第三环节，运用六层的楼房增加楼层的层次与房间，激励幼<br />儿的挑战。<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、在理解 4以内序数的基础上，了解数字在序列中位置的<br />不同意义。<br />2、在送信的游戏情境中，体验帮助别人的快乐。<br />3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br />4、让孩子们能正确判断数量。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />幼儿操作材料、报贴。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、情境导入认识门牌号码<br />1、你在哪里看见过这些数字？<br />2、它们有什么一样的地方吗？<br />3、门牌号有什么用呢？<br /> <br />小结：原来几零几的这些数字表示门牌号，方便大家知道家<br />在哪一间。<br />二、给小动物送信在送信的情境中引导幼儿按指定的序数找<br />到相应的位置。<br />1、这是一幢小动物住的楼房，谁来数一数有几层？一楼在<br />哪里？<br />（从下往上数楼层，巩固幼儿在纵向方面序数的经验。）<br />2、每一层有几间房间？（从左到右数房间，巩固幼儿在横<br />向方面的序数经验。）<br />3、认识门牌号<br />从左往右，一楼的第一间是 101，前面的 1表示楼层，后面<br />的 1表示第一间房间。<br />听明白了吗？前面的 1和后面的 1个各表示什么？<br />小结：前面的 1表示一楼，后面的 1表示第 1间房间，所以<br />一楼的第一间就是 101。<br />?谁能帮我找找 201在哪里？你是怎么找到的？<br />小结：原来门牌上的数字有秘密，第一个数字表示第几层，<br />第三个数字表示第几个房间。<br />?403先找什么？再找什么？<br />4、快速寻找：小老鼠住在 X0X？<br />303是谁的家？<br />5、幼儿操作：给小动物们寄信<br /> <br />要求：看仔细，看清楚门牌号码，请在规定的时间内，把信<br />都送完，不要送错哦！<br />6、分享交流：我们来看看信都送给动物朋友了么？<br />三、提升难度高楼送信。<br />瞧，这里有一幢楼，比刚才小动物的家大多了，楼层高了，<br />房间多了，你能把这么多的信都送对么？<br /> 教学反思： <br /> 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄<br />弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活<br />动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正<br />让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小<br />百科：送信是一个汉语词汇，拼音 sòng xìn，意思是递送<br />信件。引申为传递消息。 <br />