幼儿园小班上学期数学教案《小兔豆豆的皮球》含反思

幼儿园小班上学期数学教案《小兔豆豆的皮球》<br />含反思<br />幼儿园小班上学期数学教案《小兔豆豆的皮球》含反思 <br />【活动目标】<br /> <br />1、能认真观察物体并比较物体的大和小。<br />2、了解物体的大小是相对的。<br />3、激发幼儿对数学活动的兴趣。<br />4、让幼儿体验数学活动的乐趣。<br />5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、大大小小的皮球若干。<br />2、大小不同的球形操作图卡。<br />3、小兔的头饰。<br />4、记号笔一只。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、教师戴头饰展示皮球宝宝，引发幼儿参与活动的兴趣。<br /> <br />1、师：今天，小兔豆豆给小朋友们送来了很多很多的皮球<br />宝宝，你们开心吗？我们快一起看一看吧！<br />2、教师带领幼儿玩皮球，鼓励幼儿尝试不同的玩法，体验<br />皮球带来的快乐。　<br /> 二、引导幼儿观察、比较皮球的大小。 <br />1、师：这些皮球宝宝一样大吗？我们来做一个我举你说的<br />游戏，我拿两个皮球，小朋友们告诉我哪个大（小）！<br />2、教师与幼儿做若干组我举你说的游戏，让幼儿能正确的<br />比较大小。　<br /> 三、引导幼儿发现物体的大小是相对的。 <br />1、教师准备大、中、小三个皮球宝宝，先让幼儿比较大、<br />中两个皮球宝宝的大小。<br />2、师：请你告诉我，这两个皮球宝宝哪个大？哪个小？让<br />我们在小的皮球宝宝身上做上标记吧。<br />3、教师展示中、小皮球宝宝：请你看看这两个皮球宝宝哪<br />个大？哪个小？<br />4、师：为什么同一个皮球宝宝一会儿变大一会儿又变小了<br />呢？（幼儿自由回答）。<br />5、教师小结：物体的大小是相对的，当一个物体与比它大<br />的物体比较时，它就显得小；当这个物体又与比它小的物体<br />比较时，它又显得大了。 四、游戏《举皮球》。<br />1、师：今天我们请皮球宝宝来做游戏，现在请你在操作盘<br /> <br />中选两个皮球宝宝卡片。<br />2、师：和身边的小朋友说一说，你手中的皮球宝宝，哪个<br />大？哪个小？<br />3、师：请小朋友听口令选皮球宝宝，请把大（小）皮球宝<br />宝举起来！<br /> <br />活动建议：<br /> <br />活动延展：教师准备两个颜色不一样的筐，一个用来盛放大<br />皮球宝宝，一个用来盛放小皮球宝宝，让幼儿把自己手中的<br />皮球宝宝按大小放入不同的框里。<br />家园共育：请家长引导幼儿观察生活中大大小小的物品，如<br />路上有大汽车和小汽车、有大树和小树、有大人和小孩，家<br />里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在让幼儿比一比、<br />说一说的过程中，家长有意识的向幼儿渗透大小的相对性观<br />念。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在<br />幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会<br />多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：皮球：<br />分真皮球，橡胶球、Pu球和 PVC球。真皮球是一种材质的球，<br />适合在木地板上打，具有弹性好的特点。 <br />