幼儿园小班数学优秀教案《小兔的皮球宝宝》含反思

幼儿园小班数学优秀教案《小兔的皮球宝宝》含<br />反思<br />幼儿园小班数学优秀教案《小兔的皮球宝宝》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、能认真观察物体并比较物体的大和小。<br />2、了解物体的大小是相对的。<br />3、激发幼儿对数学活动的兴趣。<br />4、体验数学集体游戏的快乐。<br />5、初步培养观察、比较和反应能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、大大小小的皮球若干。<br />2、大小不同的球形操作图卡。<br />3、小兔的头饰。<br />4、记号笔一只。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br /> <br />一、教师戴头饰展示皮球宝宝，引发幼儿参与活动的兴趣。<br />1、师：今天，小兔给小朋友们送来了很多很多的皮球宝宝，<br />你们开心吗？我们快一起看一看吧！<br />2、教师带领幼儿玩皮球，鼓励幼儿尝试不同的玩法，体验<br />皮球带来的快乐。<br />二、引导幼儿观察、比较皮球的大小。<br />1、师：这些皮球宝宝一样大吗？我们来做一个我举你说的<br />游戏，我拿两个皮球，小朋友们告诉我哪个大，哪个小？<br />2、教师与幼儿做若干组我举你说的游戏，让幼儿能正确的<br />比较大小。<br />三、引导幼儿发现物体的大小是相对的。<br />1、教师准备大、中、小三个皮球宝宝，先让幼儿比较大、<br />中两个皮球宝宝的大小。<br />2、教师：请你告诉我，这两个皮球宝宝哪个大？哪个小？<br />让我们在小的皮球宝宝身上做上标记吧。<br />3、教师展示中、小皮球宝宝：请你看看这两个皮球宝宝哪<br />个大？哪个小？<br />4、教师：为什么同一个皮球宝宝一会儿变大一会儿又变小<br />了呢？（幼儿自由回答）。<br />5、教师小结：物体的大小是相对的，当一个物体与比它大<br />的物体比较时，它就显得小；当这个物体又与比它小的物体<br />比较时，它又显得大了。<br /> <br />四、游戏《举皮球》。<br />1、教师：今天我们请皮球宝宝来做游戏，现在请你在操作<br />盘中选两个皮球宝宝卡片。<br />2、教师：和身边的小朋友说一说，你手中的皮球宝宝，哪<br />个大？哪个小？<br />3、教师：请小朋友听口令选皮球宝宝，请把大（小）皮球<br />宝宝举起来！<br /> <br />【活动延伸】<br /> <br />教师准备两个颜色不一样的筐，一个用来盛放大皮球宝宝，<br />一个用来盛放小皮球宝宝，让幼儿把自己手中的皮球宝宝按<br />大小放入不同的框里。<br /> <br />【家园共育】<br /> <br />请家长引导幼儿观察生活中大大小小的物品，如路上有大汽<br />车和小汽车、有大树和小树、有大人和小孩，家里有大桌子<br />和小桌子、有大碗和小碗等等。在让幼儿比一比、说一说的<br />过程中，家长有意识的向幼儿渗透大小的相对性观念。<br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为<br /> <br />整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较<br />多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并<br />做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：皮球：<br />一种空心球，弹性很好释义词目:皮球拼音:pí qiú英文翻<br />译:A ball;A rubber ball基本解释[Rubber ball] 游戏用<br />具,用橡胶制成的空心球,有弹性详细解释①游戏用具，是一<br />种有弹性的空心球，多用橡胶制成。 <br />