幼儿园小班数学教案《小兔家的院子》含反思

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幼儿园小班数学教案《小兔家的院子》含反思 幼儿园小班数学教案《小兔家的院子》含反思 活动目标： 1、尝试将物体按一定的规律排序，初步体验按规律排 序的美感。2、在教师的启发下，愿意进行思考。3、喜欢参 加活动，体验活动的乐趣。4、引导幼儿积极与材料互动， 体验数学活动的乐趣。5、培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备： 经验准备：幼儿已有一行的按规律排序的经验;物质准 备：幼儿用书人手一份。小兔子家院子的场景。 活动过程： 一、小兔的新家。1、教师带领幼儿来到布置好的小兔 子家院子里。2、教师：小兔搬新家了，这两天正忙着装修 呢[.来源快思老师教案网]!瞧，院子里的地砖才铺了几块还 没铺好，我来帮帮他吧!二、按规律铺地砖。1、师幼观察按 一一规律排列不完全的地砖，说出地砖的排列规律：一块红 一块绿，一块红一块绿启发幼儿思考接下去应该怎么铺 呢?2、引导幼儿从不同的方向观察并尝试接下去铺地砖，分 别询问幼儿是如何铺地砖的。三、按一二规律砌围墙。1、 师生共同观察砌墙的砖块形状(长方形、半圆形)并讨论围墙 的排列形式。2、引导幼儿按一块半圆形两块长方形来砌围 墙，请个别小朋友先试一试，引导幼儿观察并检查他所砌的 围墙是否正确。3、师幼再次尝试按规律把小兔喜爱的围墙 砌好，师幼共同检查自己所砌的围墙是否按规律排列。四、 游戏《找朋友》。1、教师：小兔院里的地砖和围墙都装修好 了，小兔可高兴呢，它非常感谢我们，邀请我们和它一块儿 跳一个找朋友的舞蹈。2、带领幼儿随着音乐，与同伴、教 师共同玩游戏找朋友。在活动区中为幼儿提供各种材料，让 步幼儿有规律的排序或装饰花边。 活动反思： 在环节设置上，我采用了由浅入深，层层递进的方法。 整个活动我以小兔造了新房子为线索，层层展开，孩子们在 整个活动中注意力集中，精神也比较饱满。活动内容选择符 合他们的生活经验和认知水平;活动中能吸引幼儿的注意力， 不过在活动中还是有点不足，就是我提供的范例图形是一样 的，这让许多幼儿缺少了思考的机会，多数在模仿老师的范 例。小百科：院子：基本解释[courtyard] 房屋前后用墙或 栅栏围起来的空地。

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