小班数学活动教案：小兔家的院子教案(附教学反思)

 <br />小班数学活动课程计划：小彪的院子教学计划（带教学反思） <br />小班数学活动小编的院子教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试按照一定的规则对对象进行排序，初步体验排序的美感。遵守规则。受此启发，我愿意考虑一下。适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。来看看小兔子家庭的院子教学计划。活动目标： <br />1.尝试按照一定的规则对对象进行排序，并根据规则初步体验排序的美感。 <br />2.受到老师的启发，愿意思考。 <br />3，喜欢参加活动，体验活动的乐趣。 <br />4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />5.培养幼儿进行比较和判断的能力。 <br />活动准备： <br />经验准备：幼儿有一系列正规经验; <br />材料准备：儿童手册。小兔子院子里的场景。 <br />活动程序： <br />首先，兔子的新家。 <br />老师把小孩带到带家具的兔子院子里。 <br />2，老师：兔子搬到了新家，这两天都在忙着整修！嘿，院子里的地砖已铺好几块，而且还没铺好。我会帮助他的！ <br />第二，依法铺设地砖。 <br />1.老师和小伙子依法遵守不完整的地砖，并告诉地砖的布置规则：一片红色和一片绿色，一片红色和一片绿色.灵感孩子们想一想下一步怎么样？ <br />2.引导孩子从不同方向观察并尝试铺设地砖并询问孩子如何铺设地砖。 <br />第三，按照一两法则建造隔离墙。 <br />1.教师和学生共同观察砖石墙的砖形（矩形，半圆形），并讨论墙的布置。 <br />2.引导孩子们按照半圆形矩形建造墙壁。请孩子们尝试引导孩子观察并检查他建造的墙是否正确。 <br />老师和孩子再次尝试依法建造兔子最喜欢的墙。教师和孩子共同检查他们建造的墙是否按法律安排。 <br />四，游戏《找朋友》。 <br />老师：兔子花园的地砖和墙壁都经过翻修。兔子可以开心。非常感谢我们，并邀请我们与它共舞，寻找朋友。 <br />2，带孩子一起音乐，与同伴一起玩游戏，老师 - 找朋友。在活动区域，儿童可以使用各种材料，幼儿可以定期分类或用蕾丝装饰。 <br />活动反映： <br />在链接设置中，我采用了从浅到深，渐进的方法。在整个活动中，我用小兔子建造了一所新房子作为线索。孩子们开始专注于整个活动，精神充实。活动内容的选择符合他们的生活经历和认知水平;这项活动可以引起幼儿的注意，但活动中仍然缺乏一点，即我提供的样本图形是相同的，这使得很多孩子没有机会思考。大多数人都在模仿老师的榜样。 <br /> <br />