小班数学活动教案《大熊的储藏室》含反思

小班数学活动教案《大熊的储藏室》含反思<br />小班数学活动教案《大熊的储藏室》含反思<br /> 幼儿园小班数学活动教案： <br /> 大熊的储藏室 <br /> 数学活动： <br /> 大熊的储藏室 <br /> 活动目标： <br /> 1.感知食物的特征，按食物的特征进行分类并做上相应<br />的标记。2.感受分类和标记在我们生活中的作用。3.让幼儿<br />懂得简单的数学道理。4.发展观察、辨别、归案的能力。 <br /> 活动准备： <br /> 绘本故事 PPT；各种食物图片、竹筐图片、标记人手一<br />份。 <br /> 活动过程： <br /> 一、谈话导人。1.师：天气渐渐冷了，大熊肯尼准备了<br />大量的食物要放到储藏室里过冬。2.请幼儿猜猜大熊会在储<br />藏室里放些什么食物。二、观察大熊的食物，感知食物的外<br />部特征。1.师提问：大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一<br />说什么样子，什么颜色)大熊准备的食物可真多啊!于是他准<br />备把所有的食物都放进储藏室里，可是储藏室堆不下了，大<br />熊决定整理一下。2.提问：要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把<br /> <br />这么多的食物分分类?（有什么不同）三、幼儿操作，按食<br />物特征进行分类，共同概括食物特征。1.让我来把所有的东<br />西都分类放吧!（幼儿操作：你要分成几份就拿几个竹筐）2.<br />师提问：你是怎么分的?按什么分类的?3.你们真聪明，用了<br />不同的方法把大熊的食物进行了分类，有按食物的大小分、<br />有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类<br />分。四、幼儿操作 把分类好的食物做出标记。1.师：如果<br />给分类好的食物加上标记，那大熊找起食物来就更方便了。<br />你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢？2.说说标记：按<br />食物大小分的，可以用大小标记来表示；按食物颜色分的，<br />可以用颜色标记来表示，如：香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色<br />标记来表示 3.出示表格，师幼共同归纳总结。五、延伸：观<br />看生活中的日常物品，了解分类和标记在生活中的作用。师：<br />运用了分类和标记的方法，用几种好办法都能把大熊的那么<br />多食物整理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方<br />用到，一起来看看!分类有这么大的用处，以后我们也把图<br />书、玩具理理好，让班级看起来更整洁吧! <br /> 教学反思： <br /> 在此次活动中，我觉得在很多细节上还不够严谨，如食<br />物的大小，而不是相对的只有大小，可能食物中还存在宽和<br />窄，并且有些食物在实际生活中是比较小的，但是在课件中<br />我却把它设置大了，所以，孩子们在操作中会存在疑虑，另<br /> <br />外在第三环节引导幼儿尝试同时按照两种特征分类时，分完<br />了绿色大小的食物后，我就让孩子们直接在操作纸上进行分<br />类了，就会给人一种分了一半还没有结束却又不了了之的感<br />觉。通过这次观摩学习，老师们互相学习别人的优点，从别<br />人的不足中得到启发，丰富了教学经验和教学方法，给今后<br />的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中我将会不<br />断学习、实践，吸取好经验，完善自己的不足，更好地完成<br />以后的教学工作。小百科：储藏室：各种供储藏物品的舱室<br />的统称。 <br />