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小班数学教案《按颜色分类》含反思

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小班数学教案《按颜色分类》含反思<br />小班数学教案《按颜色分类》含反思<br /> <br />幼儿园小班数学教案：<br /> 按颜色分类 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。<br />2.能用语言表述分类的结果。<br />3.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活<br />动的乐趣。<br />4.体验数学集体游戏的快乐。<br /> <br />活动重难点：<br /> 会按颜色的标记来分类。 <br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.经验准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、<br />蓝三种颜色。<br /> <br />2.物质准备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。<br />花片<br />3.环境创设：创设小兔的家环境。（桌上放有红、黄、蓝色<br />的东西）<br /> <br />活动预设：<br /> <br />一、以参观小兔家的游戏形式引入，复习对红色、黄色、蓝<br />色的认识。<br />提问：小兔的桌上有什么？是什么颜色的？<br />二、游戏给小兔送花<br />1.认识颜色标记。提问：这三只小兔子都有自己喜欢的颜色，<br />它们穿着自己喜欢的颜色的裙子，看看它们穿了什么颜色的<br />裙子？<br />2.游戏<br />引导语：喜欢红色的小兔子，要送给它什么颜色的花呢？请<br />你把花送给它。然后再分别给喜欢黄色的小兔和喜欢蓝色的<br />小兔送花。<br />三、游戏：相同颜色在一起。<br />游戏规则：幼儿自由选取红、黄、蓝颜色标记一个，教师引<br />导幼儿按标记的颜色站在一起。再交换颜色标记，再次游戏。<br />引导语：每个小朋友都有一个颜色标记，请手那相同颜色标<br /> <br />记的小朋友站在一起。<br />四、结束<br /> 教学反思： <br /> 本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通<br />过游戏的形式展开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰<br />等辅助教具，极大地吸引了幼儿的注意力，增强了活动的趣<br />味性。活动中，我设计了形式多样的游戏贯穿始终，并引导<br />幼儿紧紧围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中，<br />我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、<br />玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并<br />进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。<br />有力的激发了幼儿的学习兴趣，使其充分体验到了数学活动<br />的快乐。小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产<br />生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由频率范<br />围很窄的电磁波产生的，不同频率的电磁波表现为不同的颜<br />色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的<br />视觉神经感觉。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:04 页数：3
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文章作者：U-43711

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