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幼儿园小班教案《按颜色归类》含反思
幼儿园小班教案《按颜色归类》含反思
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幼儿园小班教案《按颜色归类》含反思<br />幼儿园小班教案《按颜色归类》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色,并能按物体的红、黄、<br />绿颜色分类。<br />2、培养幼儿初步的归类能力。<br />3、乐意并愉快地参与数学活动,在活动中体验快乐。<br />4、发展目测力、判断力。<br />5、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只,卡片房子各一<br />座。<br />2、红、黄、绿三种颜色的头饰和卡纸做的马甲各两个。<br />3、红、黄、绿三种颜色的大三角形和盒子各一个,小三角<br />形各 20个。<br />4、手偶一个。 <br /> 【活动过程】 <br /> <br /> <br />一、准备活动:手指游戏《剪刀、石头、布》。<br />二、谈话激趣:今天,老师要为小二班的小朋友介绍三位新<br />朋友,它们是谁呢?我们一起来认识一下。<br />三、巩固复习红、黄、绿三种颜色,并学习分类。<br />1、贴出红、黄、绿三只卡片小猪,引导幼儿说出小猪的颜<br />色并为三只小猪取名:小红猪、小黄猪、小绿猪。<br />2、贴出红、黄、绿三座卡片房子,请幼儿说出房子的颜色。<br />谈话:三只小猪各盖了一座房子,现在三只小猪要回家了。<br />小红猪回到了自己的小红房子里(教师边说边将小红猪贴到<br />小红房子里)因为小红猪是红色的,所以它的房子也是红色<br />的。<br />提问:小朋友们想一想,小黄猪的家是什么颜色的房子?小<br />绿猪呢?<br />3、请两名幼儿将小黄猪放进小房子里,将小绿猪放进小绿<br />房子里,并引导幼儿讲明理由。<br />4、点题:小朋友们真棒,知道将相同颜色的物体放在一起,<br />这就是按颜色分类。(教师板书课题)<br />四、游戏颜色找家。<br />1、利用手偶游戏小老头将红、黄、绿三种颜色的 6个物体<br />头饰分别发给 6 个幼儿。并请幼儿说出头饰的名称及颜色。<br />2、出示红、黄、绿三个大圈,请幼儿依次说出每个圈的颜<br /> <br />色。<br />教师明确游戏规则:这三个大圈是 6个头饰的家,你的头饰<br />是什么颜色你就钻进相同颜色的圈里,请带头饰的 6个宝宝<br />把你的头饰送回家吧。<br />3、6个幼儿按要求钻圈,钻错的,集体订正。<br />五、游戏找朋友。<br />1、出示红、黄、绿三种颜色的 6个卡纸马甲,请幼儿分别<br />说出马甲的颜色。<br />2、先请 3 名幼儿上前分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲,<br />再请 3名幼儿也分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲坐在自<br />己的座位上。<br />3、教师讲明游戏规则:穿相同颜色马甲的两个小朋友是好<br />朋友,现在,请台上的 3 位小朋友找一找你的好朋友在哪?<br />把他牵到前面来,和他手拉手站在一起。<br />4、教师和其他幼儿同唱歌曲《找朋友》,台上的 3个幼儿找<br />朋友。<br />5、活动评价<br />六、游戏三角形找妈妈。<br />1、谈话:有一群三角形宝宝找不着妈妈了,请小朋友们帮<br />它们找一找妈妈吧!<br />2、给每个幼儿发一个小三角形,请幼儿和同伴说一说自己<br />三角形的颜色。<br /> <br />3、教师出示红色的大三角形,扮演妈妈呼唤红三角形宝宝<br />回家,请拿红色小三角形的幼儿将其放进红色的盒子里。教<br />师拿着红色大三角形巡视,指导幼儿分类。<br />4、用同样的方法,指导幼儿进行黄色、绿色的分类游戏。<br />七、活动结束。<br /> <br />教学反思:<br /> <br />本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点,主要通过游戏的<br />形式展开活动,活动中,我借用了卡通图片、头饰等辅助教<br />具,极大地吸引了幼儿的注意力,增强了活动的趣味性。活<br />动中,我设计了形式多样的游戏贯穿始终,并引导幼儿紧紧<br />围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中,我为幼<br />儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境,让幼儿在看看、玩玩、<br />学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色,并进行分<br />类,形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的<br />激发了幼儿的学习兴趣,使其充分体验到了数学活动的快乐。<br />小百科:颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光<br />的视觉感受,我们肉眼所见到的光线,是由波长范围很窄的<br />电磁波产生的,不同波长的电磁波表现为不同的颜色,对色<br />彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神<br />经感觉。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:39:55
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文章作者:U-43711
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