中班下学期数学教案《按颜色归类》含反思

中班下学期数学教案《按颜色归类》含反思<br />中班下学期数学教案《按颜色归类》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。<br />2、通过送蔬菜和水果回家，学会按颜色归类。<br />3、有参加游戏的兴趣，愿意讲述操作过程。<br />4、有兴趣参加数学活动。<br />5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、红色、绿色、黄色的卡片若干。<br />2、各种颜色的水果、蔬菜图片若干。<br />3、装有各种颜色图片的纸制小篮人手一份。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、给卡片找家。<br />(1)教师分别出示红、绿、黄三种颜色的卡片，提问：这些<br /> <br />卡片是什么颜色的?<br />并带领幼儿分别向红、绿、黄卡片问好：红卡片好!(绿卡片<br />好!黄卡片好!)<br />(2)教师出示黑板上的红、绿、黄三个方框，告诉幼儿：这<br />分别是卡片的家，请小朋友仔细观察，看看这三个家有什么<br />是不一样的?(颜色不一样)<br />(3)请小朋友想一想，哪个是红(绿、黄)卡片的家呢?谁愿意<br />把卡片送回家?<br />鼓励幼儿边送卡片边大声地说：红(绿、黄)卡片，我送你回<br />红(绿、黄)颜色的家。<br />老师：刚才小朋友都把卡片送回了家，卡片宝宝说谢谢小(2)<br />班的小朋友!<br />2、将水果、蔬菜的图片按颜色进行归类。<br />(1)出示各种水果、蔬菜的图，引导幼儿观察。<br />老师：这里有好多好多的水果和蔬菜，请小朋友来说说：这<br />是什么?是什么颜色的?<br />尽量把机会给平时胆小的幼儿，鼓励他们大声回答。<br />(2)老师：小朋友真棒!都能说出它们的名字和颜色。现在这<br />些水果宝宝和蔬菜宝宝也想回家了，应该送它们回哪一个家<br />呢?谁愿意来试一试?送的时候要对水果宝宝和蔬菜宝宝说一<br />句话，如：苹果宝宝，我送你回红颜色的家。<br />(3)教师请幼儿说一说：红(绿、黄)颜色家里住着谁?为什么<br /> <br />它们能住在一起呢?(提示：它们都是什么颜色的?)老师：小<br />朋友做得真好!表扬一下自己!<br />3、幼儿操作活动。<br />(1)出示黑板上的红、绿、黄三种颜色的篮子，请幼儿观察，<br />说说篮子的颜色。请小朋友把椅子底下的小篮子拿出来，把<br />里面的各种颜色的图片按要求贴到相应的篮子旁，注意要听<br />清老师的要求，送的时候要说说：&times;&times;我送你回<br />&times;颜色的篮子。<br />请幼儿有序地操作。<br />4、活动评价。<br />展示个别幼儿的操作，请幼儿说说：红(绿、黄)颜色的篮子<br />里住着谁?<br />大家帮相同颜色的水果、蔬菜等都找到了好朋友，它们可高<br />兴了!<br /> <br />教学反思：<br /> <br />本次活动符合中班幼儿的年龄和认知特点，主要通过游戏的<br />形式展开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等辅助教<br />具，极大地吸引了幼儿的注意力，增强了活动的趣味性。活<br />动中，我设计了形式多样的游戏贯穿始终，并引导幼儿紧紧<br />围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中，我为幼<br /> <br />儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、<br />学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分<br />类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的<br />激发了幼儿的学习兴趣，使其充分体验到了数学活动的快乐。<br />小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光<br />的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的<br />电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色<br />彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神<br />经感觉。 <br />