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小班下学期数学教案《按用途来分类》含反思

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小班下学期数学教案《按用途来分类》含反思<br />小班下学期数学教案《按用途来分类》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。<br />2、初步学习将相同用途的物体归类。<br />3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br />4、发展目测力、判断力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />贴绒图片、水果、衣服等。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、活动开始。(认识物品，知道其名称和用途。)<br />师：小朋友们好，今天商店里来了很多货物，我们来看看，<br />商店里面都有些什么，你们知道他们的名字吗?知道的小朋<br />友举手告诉老师。<br />(幼儿回答，老师总结。)<br /> <br />师：对啦，商店里有棉衣、鞋子、裤子、苹果、橘子、你们<br />都知道他们有什么用呢?<br />谁来说说这些货物都有什么用?<br />棉衣、鞋子、裤子用来做什么的呀?<br />棉衣、鞋子、裤子我们是用来穿的，我们每个人都会穿棉衣、<br />鞋子、裤子。苹果、橘子我们又是用来做什么的呢?<br />苹果、橘子是用来吃的。<br />二、基本部分。<br />(按用途将实物卡片分类)<br />师：这些物品有的是用来吃的，还有的是可以穿的，你们想<br />哪些物品可以放在一起，为什么?<br />现在老师请一个小朋友到前面来摆放图片。在摆放图片的时<br />候你们要边说变送，当你送苹果、橘子的时候你要说：苹果<br />是吃的，橘子是吃的。<br />送衣服的时候就要说棉衣是穿的、鞋子是穿的、裤子是穿的。<br />师：老师喜欢上课发言先举手的宝宝，现在呢，老师要请 XX<br />小朋友下来，我们看看他分的对不对。<br />(请幼儿上前来操作，老师及其他幼儿在一边观察。)<br />当小朋友送完的时候，老师在一边请其他的小朋友来检验并<br />说：他放得对吗?从里可以看出他是对的?<br />引导幼儿说出：棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可<br />以把它们放在一起。<br /> <br />苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把它们放在一起。<br />师：刚才小朋友都说的很对，棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，<br />所以我们可以把它们放在一起，苹果、橘子是用来吃的，所<br />以我们就把苹果、橘子放在一起，我们是按照物品的用途来<br />分类的。<br />三、活动结束。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容已经掌握，我也<br />做了一些提示，所以在每组捡物品当中，进行得非常顺畅。<br />这节课较好的体现了理念。同样的东西，不同的孩子有不同<br />的分类、整理方法体现了动手能力、交流合作的良好行为习<br />惯，孩子们有了这样的体念，达到了我们的教育目的。小百<br />科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:04 页数：3
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文章作者：U-43711

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