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小班优秀数学教案《按形状分类》含反思

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小班优秀数学教案《按形状分类》含反思<br />小班优秀数学教案《按形状分类》含反思 【活动目标】<br /> <br />1、能按形状给物体进行分类。<br />2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。<br />3、初步培养观察、比较和反应能力。<br />4、引发幼儿学习的兴趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。<br />2、几何图形片若干，小盘子若干（每个盘子里有 67个几何<br />图形片），碗宝宝（嘴巴分别是圆形和正方形的）若干。<br />3、活动前组织幼儿将手洗净。<br /> 　【活动过程】 <br /> <br />一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。<br />1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：<br />小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西？（幼儿自由<br />猜），那我们来看看到底是什么呀？哦，是两个可爱的碗宝<br />宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样？（引导<br /> <br />幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正<br />方形的。）　<br /> 二、碗宝宝吃饼干，按形状分图形片。 <br />1、观察饼干。<br />教师出示图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想吃东西了，老师<br />这里有许多的饼干，看看这些饼干是什么形状的？（幼儿观<br />察、发现饼干有圆形的，还有正方形的。）<br />2、喂碗宝宝吃饼干。<br />师：现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧！这个碗宝宝应该吃什<br />么形状的饼干呢？（幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状，喂相同形<br />状的饼干。幼儿边喂边说：碗宝宝，给你吃 XX饼干。<br />3、幼儿操作：喂碗宝宝吃饼干。<br />要求：根据碗宝宝的嘴巴形状，喂其吃相同形状的饼干。　<br /> 三、幼儿吃饼干。 <br />1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼<br />干，看看你拿的饼干是什么形状的？<br />2、请幼儿说说自己的发现：饼干有圆形的，还有正方形的。<br />3、幼儿吃饼干。<br />师：吃的时候可以和旁边的好朋友说一句话：我吃的是 XX<br />饼干。 教学反思：<br /> 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容<br />易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑<br /> <br />思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作<br />的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性<br />的空间。小百科：形状，汉语词语，读音为 xíngzhuàng，<br />表示特定事物或物质的一种存在或表现形式，如长方形、正<br />方形，也指形相、外貌。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:04 页数：3
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文章作者：U-43711

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