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幼儿园小班教案《按形状分类》含反思

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幼儿园小班教案《按形状分类》含反思<br />幼儿园小班教案《按形状分类》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、能按形状给物体进行分类。<br />2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。<br />3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。<br />4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />5、能与同伴合作，并尝试记录结果。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、饼干(圆形、正方形的小包装)，食品盘子一个。<br />2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有 67个几何<br />图形片)，碗宝宝(嘴巴分别是圆形和正方形的)若干。<br />3、活动前组织幼儿将手洗净。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。<br />1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜<br /> <br />看，这里面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜)，那我们来看<br />看到底是什么呀?哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看<br />这两个碗宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察碗宝宝，发<br />现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。)<br />二、碗宝宝吃饼干，按形状分图形片。<br />1、观察饼干。<br />教师出示图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想吃东西了，老师<br />这里有许多的饼干，看看这些饼干是什么形状的?(幼儿观察、<br />发现饼干有圆形的，还有正方形的。)<br />2、喂碗宝宝吃饼干。<br />教师：现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧!这个碗宝宝应该吃<br />什么形状的饼干呢?(幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状，喂相同形<br />状的饼干。幼儿边喂边说：碗宝宝，给你吃 XX饼干。<br />3、幼儿操作：喂碗宝宝吃饼干。<br />要求：根据碗宝宝的嘴巴形状，喂其吃相同形状的饼干。<br />三、幼儿吃饼干。<br />1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼<br />干，看看你拿的饼干是什么形状的?<br />2、请幼儿说说自己的发现：饼干有圆形的，还有正方形的。<br />3、幼儿吃饼干。<br />教师：吃的时候可以和旁边的好朋友说一句话：我吃的是 XX<br />饼干。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿<br />失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未<br />发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材<br />料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。<br />使幼儿能独立的操作材料，。并大胆的表达自己的想法。幼<br />儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系<br />列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：分<br />类，是指按照种类、等级或性质分别归类。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:55 页数：3
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文章作者：U-43711

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