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幼儿园小班数学教案《按形状分类》含反思

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幼儿园小班数学教案《按形状分类》含反思<br />幼儿园小班数学教案《按形状分类》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、能按形状给物体进行分类。2、会用视觉、触觉等感<br />官感知圆形、正方形。3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。<br />4、发展目测力、判断力。5、引导幼儿积极与材料互动，体<br />验数学活动的乐趣。 <br /> 活动准备： <br /> 1、饼干(圆形、正方形的小包装)，食品盘子一个。2、<br />几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有 67个几何图形<br />片)，碗宝宝(嘴巴分别是圆形和正方形的)若干。3、活动前<br />组织幼儿将手洗净。 <br /> 活动过程： <br /> 一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。用布<br />遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里<br />面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜)，那我们来看看到底是<br />什么呀?哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗<br />宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝<br />嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。)二、碗宝宝吃饼干，<br />按形状分图形片。1、观察饼干。教师出示图形片：碗宝宝<br />肚子饿了，它们想吃东西了，老师这里有许多的饼干，看看<br /> <br />这些饼干是什么形状的?(幼儿观察、发现饼干有圆形的，还<br />有正方形的。)2、喂碗宝宝吃饼干。教师：现在我们就来喂<br />碗宝宝吃东西吧!这个碗宝宝应该吃什么形状的饼干呢?(幼<br />儿根据碗宝宝的嘴巴形状，喂相同形状的饼干。幼儿边喂边<br />说：碗宝宝，给你吃 XX饼干。3、幼儿操作：喂碗宝宝吃饼<br />干。要求：根据碗宝宝的嘴巴形状，喂其吃相同形状的饼干。<br />三、幼儿吃饼干。1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每<br />个小朋友拿一袋饼干，看看你拿的饼干是什么形状的?2、请<br />幼儿说说自己的发现：饼干有圆形的，还有正方形的。3、<br />幼儿吃饼干。教师：吃的时候可以和旁边的好朋友说一句话：<br />我吃的是 XX饼干。 <br /> 活动反思： <br /> 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使<br />幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维<br />尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰<br />富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空<br />间。使幼儿能独立的操作材料，。并大胆的表达自己的想法。<br />幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一<br />系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：<br />分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。语出《书·舜<br />典》附亡《书》序:帝厘下土，方设居方，别生分类，作《汩<br />作》。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:47 页数：2
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文章作者：U-43711

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