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幼儿园小班上册数学活动:按用途分类(通用)

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 <br />幼儿园小班书数学活动:按目的分类 <br />活动目标: <br />1.激发孩子说出卡片上物品的名称和用途。 2.初始学习对具有相同目的的对象进行分类。活动准备:天鹅绒图片,水果,衣服等活动过程:首先,活动开始。 (了解该项目并了解其名称和目的。) <br />老师:孩子们很好。今天商店里有很多商品。让我们来看看。商店里有一些东西。你知道他们的名字吗?知道双手的孩子举手告诉老师。 <br />(孩子的回答,老师的总结。) <br />老师:是的,商店里有棉质衣服,鞋子,裤子,苹果,橘子。你知道他们用的是什么吗? <br />谁说这些商品都用过? <br />什么是衣服,鞋子和裤子用于? <br />我们穿衣服,鞋子和裤子。每个人都穿着棉,鞋和裤子。我们用什么苹果和橘子? <br />苹果和橘子用于进食。 <br />二,基本部分。 <br />(按使用情况对实体卡进行分类) <br />老师:其中一些是用于食用,另一些是可穿戴的,你想把它们放在一起,为什么? <br />现在,老师要求孩子来到前面拍照。当您放置图片时,您必须说要发送它。当你送苹果和橘子时,你不得不说:苹果正在吃,橙子在吃。 <br />当你送衣服时,你必须说穿棉衣,穿鞋,穿裤子。 <br />老师:老师喜欢在课堂上放弃宝宝。现在,老师想要让XX孩子下来。让我们看看他是否正确。 <br />(请让孩子站出来,老师和其他小孩正在看。) <br />当孩子们完成后,老师要求其他孩子检查并说:他是对的吗?你能看出他是对的吗? <br />引导孩子们说:棉,鞋,裤子都是用来穿的,所以我们可以把它们放在一起。 <br />苹果和橘子用于进食,所以我们把它们放在一起。 <br />老师:我刚才说孩子们是对的。棉质衣服,鞋子和裤子用于穿着,所以我们可以把它们放在一起。苹果和橘子用于食用,所以我们把苹果和橘子放在一起。我们根据项目的目的进行分类。 <br />第三,事件结束了。 <br />1/2 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:15 页数:2
价格:¥3 大小:24.00 KB
文章作者:U-69700

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