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小班数学活动——按物体特征分类

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按物体特征分类(彩色鱼)教案 <br />小班数学活动按物体特征分类(彩色鱼)教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,乐与参加数学活动,能发现物体的特征并进行分类排序,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,下面是按物体特征分类(彩色鱼)教案。 <br />   活动目标: <br />  1.乐与参加数学活动。 <br />  2.能发现物体的特征并进行分类排序。 <br />  3.学会根据物体特征做标记。 <br />  4.培养幼儿比较和判断的能力。 <br />  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br />  活动准备: <br />  1.教具:彩色鱼9条(由3种颜色组成,大中小各3条) 鱼缸图片3张,红、黄、蓝三色标签各一份 <br />  2.学具:幼儿用彩色鱼,人手9条,形状颜色同教具相同 <br />  活动过程: <br />  一. 念儿歌进教室 <br />  边念儿歌(附后)边做动作进教室,为下面的活动做铺垫。 <br />  二. 出示教具(集体活动) <br />  1. 出示彩色鱼,无规律排放 <br />  师“今天老师带来了几位小客人来到我们苗9班,小朋友们想知道是谁吗?” <br />  2.引导幼儿发现彩色鱼的特点 <br />  “我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?” <br />  三. 出示学具(个别活动) <br />  “小鱼们今天遇到一个难题,想请我们聪明的小朋友帮帮它们,好吗?刚刚小鱼们看到我们小朋友进教室的时候排队排的很整齐,它们也想排个队,请小朋友们帮它们也排个队好吗?” <br />  幼儿按照自己的想法为彩色鱼排列,教师巡回指导。活动结束后收学具,放回学具袋并且放回椅子下面。 <br />  四. 交流小结 <br />  师“刚刚我发现有很多的小朋友都用了很多的方法来为我们的小鱼排队,那我想请几位小朋友上来将你的方法排给其他小朋友看看” 请2―3位幼儿示范。 <br />  小结:彩色鱼的排列可以是按照从大到小,从小到大,相同颜色放一排,花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。 <br />  五. 学习制作标记 <br />  师“我们班的小朋友可真能干,帮我们的小鱼排了各种各样漂亮的队,现在他们可以出去玩了,可是,他们还有一个问题,我们小朋友可不可以和他们一起想想办法解决?” <br />  出示鱼缸图片“小朋友们看看,这是什么?(引导幼儿发现鱼缸都是一个样子)那我们的小鱼要是出去了,回来的时候怎么才能找到它们自己的家呢?” <br />  引导幼儿发现可以用鱼的颜色和花纹作为标签。 <br />  六. 结束活动 <br />  让幼儿学习整理自己的书包及其他物品。 <br />  儿歌: <br />  小鱼吐泡泡 <br />  一群小鱼吐泡泡, <br />  小鱼吐个小泡泡。 <br />  大鱼吐个大泡泡, <br />  乐的小鱼哈哈笑。 <br />  活动反思: <br />  在此基础上,我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏,让孩子们从生活中慢慢的去理解。我也设置了一些小游戏,比如说用积木、珠子…等幼儿园常见的玩具来让幼儿分。就这样,孩子们慢慢地学会了如何来按特征来分类了。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:45:47 页数:4
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文章作者:U-43139

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