幼儿园小班音乐游戏教案《天堂》含反思

幼儿园小班音乐游戏教案《天堂》含反思<br />幼儿园小班音乐游戏教案《天堂》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。<br />2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。<br />3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br />4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。<br /> <br />【活动准备】<br /> FLASH；拉琴画面以及梁祝音乐。 <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />看看听听阿姨拉琴<br />第一环节：通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣<br />1、看阿姨在干什么？（出现画面）<br />2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴：好听吗？你听了小提琴<br />唱歌有什么感觉？<br />幼儿可能 A：很好听<br /> <br />教师可回应：音乐是很美妙的。<br />幼儿可能 B：想睡觉<br />教师可回应：听音乐让我们很舒服。<br />幼儿可能 C：想唱歌跳舞<br />教师可回应：我也有这种感觉呢，你一定想跳一个最美丽的<br />动作。（教师可边说边展示一个动作）<br />3、再次欣赏：听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么？<br />【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作，因<br />此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一<br />说，个别幼儿做一做，然后再一起来试一试】<br />（1）听音乐用动作自由表现<br />【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中，<br />可观察幼儿的动作表现，用语言轻轻鼓励个别幼儿】<br />（2）老师可找找看看大家在干什么呢？<br />小结：小提琴唱歌是很温柔，很优美动人的。<br />过渡：听听小动物们听到美妙的音乐会怎样？<br /> <br />感受理解散文诗<br /> <br />【此环节是活动的重点环节，通过倾听、观看来理解散文<br />诗。】<br />1、听音乐倾听老师朗诵：<br /> <br />谁在听美妙的音乐呢？<br />2、观看 FLASH：进一步感受散文诗的美。<br />（1）小动物们听到音乐都怎么了？<br />【此时幼儿可能是说不全的，教师可提示幼儿如：那么小兔<br />听到音乐怎么了？】<br />（2）再次观看 FLASH：可一起跟着动画说说念念<br />3、为什么它们听到音乐都停下来了呢？<br />小结：原来阿姨拉琴真好听，小动物听到音乐都被吸引住了，<br />都停下来欣赏了。<br />扮演角色表演<br />【以表演的形式进一步巩固散文诗，让幼儿体验表演的乐<br />趣。】<br />1、听优美的琴声，师生共同表演<br />现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到美妙的音乐会怎<br />么样呢？<br />2、分角色表演<br />表演前可问问幼儿你是谁<br />关注幼儿表演前是否大胆自信<br />四、拓展<br />美妙的音乐真好听，想一想：还有哪些乐器宝宝会发出好听<br />的声音？<br /> 教学反思： <br /> <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：天堂：①<br />字面意思即天上的国度，很多宗教和心灵哲学认为人死后的<br />生命形式将存在的处所。天堂是永恒世界(灵界里)里至高的<br />居所，是圣洁的。也是人们所盼望的灵魂永远归宿的地方。<br />中外均有这种说法。②比喻美好的生活环境。 <br />