幼儿园小班音乐游戏教案《拔萝卜》含反思

幼儿园小班音乐游戏教案《拔萝卜》含反思<br />幼儿园小班音乐游戏教案《拔萝卜》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。2、根据情节<br />模仿各种角色进行歌表演，体验歌表演带来的乐趣。3、引<br />导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。<br />4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 <br /> 活动准备： <br /> 熟悉故事《拔萝卜》，视频，老爷爷，老奶奶，小妹妹，<br />小狗，小猫，小老鼠胸饰各一 <br /> 活动过程： <br /> 一、复习模仿动物声音师：我们听音乐，听听这都是那<br />些小动物的声音。听音乐，学小动物的模样，看看谁学得像。<br />二、复习故事内容教师:小朋友模仿的好棒!大家一定听过<br />《拔萝卜》的故事吧!(听过)。那小朋友知道故事里都有谁<br />吗?(爷爷、奶奶、小女孩、小花猫、小黄狗、小老鼠)。三、<br />熟悉音乐 1、欣赏音乐师：拔萝卜还有一首好听的歌曲呢!2、<br />创编拔萝卜的动作拔萝卜的动作怎么做的呢?(请幼儿先创编<br />模仿)四、熟悉角色并创编动作 1、分段练习表演：老师带幼<br />儿边唱歌边扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角<br />色的语言、动作、表情。师：谁先第一个在拔萝卜?(老爷爷)<br />老爷爷来拔萝卜的时候会有什么表情呢?(引导幼儿充分想象，<br /> <br />体验老爷爷走路的动作神态、)我们一起来跟着音乐扮演老<br />爷爷，看看谁学的最像?(1)老爷爷的动作、语言(语速慢、<br />语调低)。(2)老奶奶的动作、语言、表情。(走路的动作、<br />语速慢、语调低)(3)小妹妹的动作、语言、表情。(蹦蹦跳<br />跳走路，语调高)(4)小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、<br />表情。(动作、叫声)2、幼儿集体完整演唱《拔萝卜》，并加<br />上表情，动作，声音的变化。提出表演要求：(1)各角色要<br />大声应答：哎!来啦!(2)提醒幼儿做出使劲拔萝卜的动作，<br />到歌曲大萝卜，拔起来!教师引导幼儿做拔出萝卜的高兴的<br />样子。(拍手、跳跃等动作)激发幼儿参与表演的欲望。五、<br />表演游戏。师：有谁愿意跟老公公一起去拔萝卜呀? (分配<br />角色，分发胸饰)师指导幼儿表演：1、拔萝卜的时候根据音<br />乐节奏一前一后晃动身体。2、在应答声中，模仿该角色的<br />走路动作，站在前一角色的后面。演后讲评：表扬表演认真、<br />动作形象、声音响亮的幼儿。看情况表演 23 组。六、教师<br />小结，活动结束。师：老爷爷一个人拔不起萝卜，为什么这<br />么多人就能拔起萝卜呢?小结：人团结起来力量大。帮助幼<br />儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的<br />快乐。师：宝宝们，让我们抱着拔出来的大萝卜送到厨房去<br />吧!幼儿在拔萝卜的音乐声中结束活动。 <br /> 活动反思： <br /> 《拔萝卜》这节表演游戏很特别它是一个有人物和动物<br /> <br />串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了<br />个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地<br />来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又<br />口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，很适合小班幼<br />儿玩。小百科：萝卜(学名:Raphanus sativus L. )十字花<br />科萝卜属二年或一年生草本植物，高 20-100 厘米，直根肉<br />质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有<br />分枝，无毛，稍具粉霜。 <br />