幼儿园小班音乐游戏教案《炒豆豆》含反思

幼儿园小班音乐游戏教案《炒豆豆》含反思<br />幼儿园小班音乐游戏教案《炒豆豆》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、在游戏中了解歌词熟悉旋律，在教师的引导下学唱歌曲。<br />2、体验与同伴共同游戏的快乐。<br />3、体验歌唱活动带来的愉悦。<br />4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、每人一个小围裙<br />2、每人一把小铲子<br />3、炒豆豆的录象。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、观看录象，引入课题<br />T：美丽的秋天来了，许多庄稼都丰收了！黄豆也成熟了，<br />我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢？（教师播放录象）<br />T：他们在干什么呢？（幼儿看，教师介绍打豆豆、炒豆豆<br />的内容）<br /> <br />T：有什么颜色的豆豆啊？豆豆在锅里还干什么了？（认识<br />黄豆和青豆，知道豆豆还在翻跟头呢！）<br />观看完，教师<br />T：他们刚才在干什么啊？（幼儿说说，帮助幼儿回忆）<br />2、熟悉歌词<br />T：刚才他们在炒豆豆！（教师有节奏的说歌词）<br />T：你会象我一样来炒豆豆吗？（教师带领幼儿有节奏的念<br />歌词）<br />3、学唱歌曲<br />T：今天我来做妈妈，给你们炒豆豆吃！（教师系上围裙）<br />T：我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢！想听吗？听仔细了！<br />（教师清唱）<br />T：还想再听一遍吗？（再次倾听，加上钢琴伴奏）<br />T：今天我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆！我们一边炒一<br />边唱！（教师带领幼儿边动作边唱）<br />T：我请来了小铲子，我们一起用小铲子边炒边唱！（教师<br />带领幼儿边做边唱）<br />4、活动延伸<br />T：豆豆炒好了，好香啊！（教师做闻豆豆的动作）<br />T：你闻闻香不香？你来尝一尝！给旁边的小朋友吃一吃！<br />（幼儿做动作）<br />教师唱第二段歌词，引导幼儿送给别人吃<br /> <br />T：门口的娃娃也饿了，我们去喂给他吃吧！（教师边唱边<br />带幼儿喂娃娃。结束活动）<br /> 教学反思： <br /> 根据中班幼儿的年龄特点，以幼儿的兴趣爱好为动<br />力，创编了音乐游戏炒豆豆。 本次音乐游戏以音乐审美为<br />核心、活动设计充分体现音乐游戏音乐性、情趣性的特点，<br />活动中通过引导幼儿体验、想象、创造，借助已有经验尝试<br />创编炒豆豆的过程，共同讨论制定游戏的玩法和规则，培养<br />了幼儿的审美感知、想象和创造能力，使幼儿初步体验、感<br />受到了民间游戏的风格及与同伴合作游戏的快乐。小百科：<br />二月二，炒豆豆这就话就是我儿时对“二月二”的记忆了，<br />基本上每年老妈都炒“豆豆”可能各地方习俗不一样，有些<br />是炒黄豆，炒黑豆，但是陕西人超的是“面豆”中午抽空做<br />个点，非常的方便，很不错的零嘴，出来美味对我来说还有<br />回忆，闻着香香的面豆在锅里翻炒，瞬间想到了自己小时候<br />数着豆豆吃的可爱样子我做的面豆里加了干花椒叶子很独<br />特的味道哦 <br />